寻找身边感动 讲演成长故事

菁菁校园，每一个人都有属于自己的故事。青春期的我们乐于表达自己的想法，我们用心讲好每一个感动我们的故事。结合第四单元的学习任务，我们4班和5班的同学把演讲活动开展得有声有色。

演讲前要先学习演讲词，第四单元的每篇选文都各具特色，我们在对此中了解了它们的特点。课堂上，我们精选一些片段进行模拟演讲，师生互相点评，收获很多。

学习后更要会表达。当前，我们每个人都在努力生活与学习，身边总有一些感动我们的人与事需要去歌颂与赞美。我们把线上学习期间的话题延续下来。因疫情每个人都或多或少有感受，从中想到的一个关键词，以此作为表达的切入口。4班和5班的同学们认真思考、精心构思，很快写出自己各具特色的作文。

大家写完演讲稿后，我们举行了活动——班级演讲比赛。我们每班分成九个小组，每组派一位代表上台演讲三分钟，其他同学在演讲评分细则指导下投票，评选出演讲最优者。每组成员都欲欲跃试，先各小组选拔，再根据演讲稿的质量决定最终代表。每组代表为了把最好的一面展现给大家，他们把自己撰写的演讲稿进行反复修改，各组同学积极参与，多次打磨指导，代表们多次练习。终于到了比赛的那天，每三组代表演讲完后一打分，打分的标准则是根据演讲稿的内容和思路，台上发挥的站姿和声音语气以及表情和动作等。

每位选手都非常优秀，每个人都有自己的风格和特点，每个人都应该得到鼓励与表扬。他们有的会与台下观众眼神交流，有的情绪饱满，声音清晰，还有的内容思路清晰，仪态自然。这些都是值得我们去学习！最后，我们对综合表现最优秀的前四位同学进行表彰，他们的演讲稿也将在班级展示学习。

这次活动有助于我们教与学的互助，每个同学不管是打分还是演讲，都可以参与进去，也使课堂更加活跃，同学们学习积极性更高涨。我们在演说中发现身边不平凡的故事，感动着那些真英雄的付出，以此激励着我们珍惜生活、积极生活。

学好语文，更懂生活。

 供稿：时子淇（4班） 审稿：蒋守端  编辑：赵峰林