精准调研，明确航向

2010年6月9日下午四点，七年级全体教师在行政楼901召开七年级线下阶段学情调研分析会。通过对阶段性学情调研结果进行全面细致地梳理比较，提出下阶段工作的方向和重难点。合肥一六八教育集团校长助理陆勇、初中部主任王辉、初中部主任助理方栋，会议由方栋主持。

会议第一项，由方栋对本次学情调研作细致分析，明确班级、学科改进的方向。他指出，班主任及各科授课老师应密切关注学生情绪变化，掌握学生各科学习情况，采取多形式全覆盖的谈心。各班级根据调研情况，结合班情，召开授课教师会商会制定班级下一步的管理方案。

王辉对这一阶段线下教学成果进行了肯定，同时提出思考：线上教学如何能同步线下教学效果？寒暑假等假期管理工作应提到课题的高度，各年级、备课组亟待集思广益、相互借鉴。对于作业管理问题，他再次强调探索分层的迫切性，应定制出丰富的符合不同学生“口味”的“营养餐”，切实通过精品作业来达到强化巩固知识的目的。

会议的最后，陆勇在王辉提出的假期管理问题上指出“教育比教学更重要”。作为教师，应审视自身是否关注学生自主学习意识和能力的培养。学生只有拥有良好的学习习惯和自觉性，才能实现在校在家均衡发展。班主任在管理班级时也应注重培养学生自主管理能力，学会“手把手”的同时还要学会“放手”。给孩子成功的体验，树立信心，全面扩大课堂环节的参与面以及提高每个学生的参与度。这需要老师们进一步关注自身的教科研成长，摆正心态，增强大刀阔斧改进课堂的底气和勇气。

俗话说：“没有方向的船，什么风都是逆风。”唯有全面了解学情，重视每一次学情调研的时效性和暴露的问题，方能为下一阶段的教育教学提出切实可行的计划，才能让学生在老师的保驾护航中稳步前进。

供稿：七年级 冯晨 审稿：方栋 编辑：方栋