“倾听家长心声，共担育人使命” 大走访活动报道（2）——家校共育，静待花开

  前苏联教育家霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样要求,而且要志同道合，抱着一致的信念。”在这个酷暑难耐的夏日里，初二1班的班主任闵远毅老师对几位学生进行了以“家校共育”为基准，以“共同进步”为目标的家访。他的到来如一缕清风，使同学和家长们倍感亲切与感动。

  陈伟嘉同学在家访结束后有着深切的感受和领悟，她说到“在家访的谈话中，老师对于我的期末成绩进行了分析，数学和物理的发挥较稳定。英语较其他学科来说，是我的弱势学科。在英语学习中，单词才是基础中的基础，有了单词积累才有上层建筑。闵老师的这次谈话如同久旱土地上的一场甘霖，让我明白了自己在学习上的不足和优势，使我在即将到来的初三学习和生活中更加稳固扎实。”是的，一次家访带来的影响不仅仅是简简单单语言上的问候和关怀，更是对往后生活学习的鼓励和希望。

　　刘墨衍的家长通过这次家访活动深深感受到了家长能与老师敞开心扉交流，共商育人，就会与校园、老师连成一条心，到达家校共同建立一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变。

  黄梓晨家长也深有体会“我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，透过这样的家访，能够教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。”

  李雨婷同学在听到老师要进行家访的时候其实有一点紧张，她觉得“闵老师对精英一班的学生们一直都十分关注，关注QQ群里的每一天同学们的打卡情况。及时找状态不佳的同学们谈心，也一直在鼓励同学们。”但这是她人生中第一次被老师家访，之前她总有点畏惧的心理，但在见到闵老师之后，却只剩下满满的亲切。听到老师对她的鼓励。李雨婷下定决心要奋发努力，实现弯道超越，不辜负闵老师的一片苦心。

  闵远毅老师的这几次家访在目前来看是有着非常好的影响和结果的。这一举让家长们觉得感动，也让学生们觉得温暖。

  家校共育，立德树人；一路同行，一路相伴；守望成长，静待花开。“为学生幸福人生奠基，为中华民族复兴育才”是学校办学理念，是年级的坚守准则，也是精英一班的奋斗目标。这次家访代表了家庭与学校之间的团结协作。为了让孩子们更能茁壮成长，有着光明的前途，我们一直在路上......

供稿：初二闵远毅   审稿：赵锋林   编辑：赵锋林