强化家校沟通 走进学生心灵——倪友家老师家访纪实

为进一步深化“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动，加强新时代教师师德师风建设，建立有效家校共育的沟通机制，根据合肥市教育局《关于组织开展“倾听家长心声，共担育人使命”大走访活动主题教育活动的通知》要求，2020年暑期，合肥一六八陶冲湖学校七年级的老师们积极开展了“倾听家长心声、共担育人使命”大走访活动。

顶着烈日，迎着火一样灼热的空气，倪友家老师近期陆续走访了三位同学家庭，分别是陈艺萱家庭、黄瑞进家庭和刘恩杰家庭。在进行家访前，倪友家老师细数着班级的每一位同学，针对暑期前期管理中发现的问题，有针对性地选择了其中三位进行走访。为了更好地做好家访工作，切实拉近师生距离，走进学生心灵，在家访前他便与家长进行了多次联系，了解孩子在暑期前期的学习生活状况。

家访过程中，倪友家老师言语间流淌着对学生的关爱。走进他们的卧室，当看到黄瑞进同学卧室光线很暗，且没有开灯，他便亲切地关心，告诉他保护眼睛的重要性。与陈艺萱交流时，得知暑假班级要求的体育锻炼并没有真正落实到位，他便提出了具体的改进建议，并且要求每天单独再跟他反馈，确保锻炼的质量。在翻看刘恩杰同学作业时，他发现年级印发的暑期时间管理手册并没有很好地利用，暑期学习生活缺乏规划，便语重心长地和刘恩杰同学交流明确“凡事先计划后行动”的重要性。

家访，是强化家校沟通的有效途径，更是教师走进学生心灵的特殊通道。伴着烈日留下的余温，夕阳斜照，老师、家长、孩子都露出了灿烂的微笑。

供稿：八年级 倪友家 审稿：冯晨 编辑：方栋