提炼 提高 提升

——记生活区期中德育工作检查

转眼间，本学期已过半期中。自上周起，在学校政教处的安排指导下，生活区全体生活老师积极参与，启动生活区期中德育工作检查模式：1、团队开展交流学习活动，促进生活管理教育水平提升。以小组交流、互学、互评、互查等多种形式，对前半学期生活区管理教育工作进行梳理小结；2、参考教育新形势，依据生源新特色，分享生活老师在日常生活管理教育中的好方法好做法，肯定生活管理教育中闪现的亮点；3、综合检查评价总结，重视生活管理教育中实际效果；查改管理细节中存在的不足，明确后半学期的工作目标及重点，重视生活管理教育中的实效性及规范性。

一、在上周进行学生寝室观摩交流之后，本周四上午9点，在赵锋林主任的组织领导下，就生活区各类文案的记录开展检查与互评互学。全体生活老师参与，公开进行生活区各项文案的记录交流及互评活动。从每一项文案记录内容的工整、齐全、细致等几方面逐项开展互学互鉴互评工作。

二、赵锋林主任组织各年级生活小组相互批阅同学们的寝室成长日记，分年级小结归纳同学们的记录特色，进一步了解掌握学生生活及成长动态；对同学们在成长日记中提到的生活区管理教育建议等，分别汇总认真分析。

三、文案检查互评完成后，接着召开了生活老师期中德育工作交流会。各年级小组每一位生活老师从工作的一日常规操作、现场管理效果、安全指导教育落实、师生沟通与交流等多方面多角度来总结经验反思不足。了解学生特点，掌握学生成长规律，讨论学生生活管理之难点、学生生活教育之困境，抛出问题，提出困惑，大家一起研究，案例探讨，举措分享，并在团队合作交流中达成共识。

另通过学生问卷调查及其他多种渠道了解学生对生活区及生活老师的管理教育评价，及时掌握学生们的见解与心声，促进我们工作细节的完善。通过期中德育工作各类检查落实，总结提炼，分享成果，思考不足，清晰目标，有助于提升生活区整体的管理水平；通过期中工作检查与总结，更进一步完善我们生活老师的工作，从而更好的服务于教学，服务于学生！

政教处 供稿：汪道荣  审稿：赵锋林  编辑：汪道荣