教研|行开门听课 创“五实”课堂

新学期伊始，为加强学校教师队伍建设，促进教学常规管理，进一步建设以学生为中心的课堂，提高课堂教学效率和教学质量，合肥一六八陶冲湖中学全体领导干部采取随机听课的形式深入课堂，进行了“开门听课”活动，及时掌握新学期课堂教学动态。

“开门听课”是“原生态”课堂最真实的反映，通过课堂组织、活动设计、课堂互动等环节的常态展示，听课小组直面考查老师们的教学过程与教授技能；观察同学们的学校状态和课堂表现，从而真实掌握教师日常的教学状态，精准把脉各位老师的课堂教学。9月15日，为深入总结与反馈开展半月以来“开门听课”活动，我校召开了“开门听课”反馈会，党支部书记、校长梁昌波、副校长王辉、教务处主任方栋、教科室副主任黎剑飞及各年级主任和教研备课组长出席会议，会议由王辉主持。

王辉指出我校教师在本次活动展现出了扎实的教学基本功，丰富的教学技巧和灵活的教育智慧，这是一六八中学教育集团一直以来成功的秘诀。同时，他又抛出了两个引人深思的问题：“新形势下的课怎么上”“作业怎么设计”，强调“双减”才是解决这些教育难题的金钥匙。

梁昌波向与会老师进一步阐明了当前我校教育教学变革的紧迫性，强调一堂好课虽没有绝对的标准，但大致五个基本的要求：有意义，即扎实；有效率，即充实；有生产，即丰实；常态性，即充实；有待改善，即真实。他就听课效果、整体听课情况做出总结，并对本学期教学教研工作提出了几点要求：

一是各教研组备课组要进一步细化学期计划，明确学期方向，强化计划落实。

二是加强学科组团队建设，重点是提升集体备课效果，领导干部要持续深入与指导集体备课活动。

三是大力推进校本课程建设。以体育课程和劳动课程为两翼，带动校本课程体系化的完善。

四是科学与精细的进行作业设计、作业实施、作业反馈。多设计与布置启发性、针对性、创新性的作业，要及时进行作业批改、评讲和反馈，真切做到作业减下去，效率提上来。

扎实、充实、丰实、平实、真实，说起来好像很容易，真正做到却很难。但一六八陶冲湖人正是在这样一个追求的过程中，专业水平才能得到提高，心胸方变得博大。同时也才能够真正享受到教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验!

教科室 供稿：黎剑飞 一审：冯晨 二审：潘国强 三审：梁昌波