同课异构展风采 互学共研促成长

为进一步提升教师的教学能力，促进教师的专业成长，9月19日下午，合肥一六八陶冲湖中学信息组开展了同课异构形式的教研活动。

本次同课异构的课题是科学出版社信息技术教材八年级下册第一单元活动2《特色班牌同制作》，由王永辉、陈安琪、许佳慧三位老师执教，并邀请了新站高新区教研员何炼主任和合肥一六八新店花园学校文晶老师担任评委。

王永辉老师通过展示学校的美丽照片，从营造校园、班级文化入手来导入新课，激发了学生的学习兴趣。教学过程思路清晰，任务划分合理，讲解清楚。学生通过练习，制作出了一个以校园图片为背景，添加了校徽的特色班牌。王老师以课本为载体，又跳出既有范围，培养了学生的探索实践能力。

陈安琪老师由班级环境营造导入新课，将学习内容与学生的生活紧密联系起来。在图层知识点的讲解中，陈老师结合了自制的图层模型，帮助学生更好地理解图层的概念以及作用。课堂中，陈老师大胆放手的同时又提供了微课、学案等多种学习辅助，在探讨中提升了学生自主学习和解决问题的能力。

许佳慧老师通过复习上节课的内容导入新课，教学目标明确，教学素材丰富，从背景的制作到图案的添加，整个教学过程层层递进，营造了良好的课堂氛围。

课后，两位专家对三位老师的课程进行了评课，新站区信息技术教研员何炼对三位老师的课堂驾驭能力给予了肯定，并结合教学的实际提出了宝贵的建议。

本次同课异构教研活动，既展示了教师个人的风采，又传递了教研组集体的智慧，达到了共研、共学、共同进步的教研目的。

供稿：王永辉 一审：冯晨  二审：潘国强  三审：梁昌波