线上教学齐聚力，精心育人守初心

以“别样”的集结，践行教育初心。为确保线上教学期间班级管理及线上教学工作有序开展，提升疫情防控期间教学质量和班级管理工作的实效性，10月24日晚上8:15分，合肥一六八陶冲湖中学初三年级利用钉钉会议平台召开线上教育教学工作部署会议。

首先，初三年级主任肖艳雨就年级教育教学工作提出建议。他指出：老师要认识清楚目前是居家办公状态，所有的教育教学工作都常态化。线上教学时间紧、任务重、知识难。要求每位老师备课要充分，各备课组的进度、作业、资料相对一致。课堂上严格把控出勤率，班主任和老师双管齐下，对于未到课的学生要积极联系学生及家长，维护课堂纪律，提升网课质量。线上作业要有批改、有纠错，不能松懈对学生的管理，及时与家长进行反馈，提高家长的监管意识，促成家校联动。同时，严格要求与关怀不矛盾，关心关爱学生，把每一位学生放在心上，保证在线上教学期间各项教育教学工作有序进行。

接着副主任赵生布置年级线上教学期间德育工作：居家教学，老师们需要平衡好居家和教学的关系，两者都要兼顾，遇到事情，分主次，心平气和的完成。关于线上教学的学生考勤，当堂老师要将考勤情况及时登记在在线表格中，对于缺课的学生和班主任和孩子或家长私下沟通了解缺课原因。群内作业打卡任务设置，不宜过多，对于未及时打卡的学生，不能简单地的一刀切把名单直接复制在群里或者在群里催促学生交作业，老师们要积极主动地去了解原因，一生一策，。耐心指导，给出专业建议，为学生学习保驾护航。

最后，副校长王辉做总结发言。他传达了教育主管部门对学校老师工作的肯定，同时他也向各位老师提出要求。老师对居家办公、上课要有明确认识，时间不会因居家而停止，坚守教学质量是我们的底线。老师备课的前提是线上，备课问题设置难度要降低，趣味性要提高。宁可进度慢，也要学生多问、多练。线上教学更加注重师生“仪式感”。教与学落实到位，加强后期“线上学习”的监管，时刻关注特殊群体学生，跟踪查访未上课学生，做好数据统计。真正做到精细管理、精准教学、家校共育。我们线上教学工作的每一天都是家长开放日，每一位老师都是一六八陶冲湖中学的形象代言人。老师们争取将每一节课都上成公开课，做好线上教学工作，继续努力，全力以赴。

    道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次线上教学工作部署会议的召开，鼓舞全体教师凝心聚力，不断完善线上教学方法，创新举措，力争让线上教学更有温度，团队成长更有深度，自主学习更有效度，个性发展更有宽度！

    供稿：王慧如    一审：冯晨   二审：潘国强   三审：梁昌波