赛课练兵展风采 磨砺共进促成长 ——语文组开展青年教师赛课活动

为进一步探索以“学生为中心”的课堂教学模式，拓展课堂教学的有效途径，激励青年教师不断改进教学方法，全面推进学校课程改革，提高教育教学质量。根据工作计划安排，合肥一六八陶冲湖中学于2023年4月份开展语文学科青年教师教学大赛活动。

青年教师赛课活动分为两个环节，分别是教学设计和课堂教学。撰写教学设计环节，参赛教师们有序入座，主动自觉存放手机，等待一场检验教师文本解读能力的考试。考场内悄然无声，各位参赛教师认真细读文本，他们凝神静思，圈点勾画，满满的字迹铺满答卷，多样的灵感喷涌而出。教学设计的理念和环节彰显出一位教师对文本、对学生、对课堂的认知和驾驭。

参赛的青年教师们认真钻研，力求设计新颖，独具匠心，同时能更好地体现出新课标背景下的学科素养要求。

在教学设计评比的基础上，最终王佳欣、倪友家、杨清、刘家成等四位教师脱颖而出进入课堂教学比赛环节。四位教师分别执教部编版七年级下册《台阶》一课，学校邀请新站区教研室谢金菊和高新区教研室袁春作为决赛评委。上午四节课，四位教师走进七年级课堂，他们各具特色的课堂教学让评委频频点赞，倪友家老师课堂活动充分，王佳欣老师教学关注单元整体，刘家成老师文本解读细致，杨清老师主旨挖掘深刻。四位青年教师同课异构，各具风采，他们的课堂教学无不展示出青年语文教师良好的基本功，无不展示出年轻语文人孜孜以求的探究精神，他们的语文素养根植于对文本的深入解读，对课标的切实领悟，他们眼中有课更有人，以生为本，关注学习状态，让学习真正发生，让语文学习有获得感。

此次活动旨在为语文教师铺设施展才华的舞台，使教师的独立备课能力、课堂教学组织能力、教学创新能力得到锻炼和提高，引导教师加大课堂教学研讨力度，打造以生为本的有效课堂，从而不断提升课堂教学水平。语文青年教师会以次为契机，进一步修炼自身本领，让学科教学向纵深处推进，为学生幸福人生奠基。

教科室 供稿：刘苹 一审：冯晨 二审：潘国强 三审：梁昌波