读书悟其妙 实践悟其新—— 七年级数学备课组读书分享活动

古人有诗云：人心如良苗，得养乃滋长。苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。

在现在这个快节奏的时代，充斥着快餐式的碎片化知识，我们很难去翻开一本书，在书香中把心静下来，让书中的养分滋养我们的精神。但是一六八人永远是奋进的，学校一直鼓励支持老师们阅读，给老师们购买了大量的书籍，并开展了形式丰富的读书活动。在寒假里有寒假读书会，平时也有按书目形成的团体式的读书小组，即便是工作期间，也有按学科组织的读书活动。本学期，七年级数学组计划共同阅读《初中数学教师专业能力必修》这本书，该书是教育部基础教育课程教材发展中心编制的，是青蓝工程学科教师专业能力必修系列丛书之一。“教育大计，教师为本。”课程改革的有效实施和素质教育的贯彻落实，需要一支高素质、专业化的教师队伍做支撑，教师的专业化发展在我国历来受到高度重视，但今天我国教师的专业化水平与社会的现实需求和时代的进步，特别是与教育改革发展的需要还存在着一定的差距。作为一所有追求的学校，一六八陶冲湖中学更是从未停止对教师专业发展的关注。所以研读《初中数学教师专业能力必修》就成为数学组全体成员的一致想法。

在5月18日，七年级数学组开展了阅读本书的第一次分享活动。在活动中，大家纷纷就阅读的收获发表自己的心得。翟梅老师提到，她最有感悟的章节是本书的第五章。读完本章之后，她认识到对学生数学思维的培养要有更多的关注。思维主要靠启迪，而不是靠传授，学生在获得知识与技能的过程中，只有亲自参与老师精心设计的教学活动，才能得到发展。作为教师，在日常教学中我们要给学生提供掌握数学思考方法的机会，组织学生进行合情推理与演绎推理活动，让学生经历形成认知结构的过程。也要关注师生以及生生的对话，要通过恰如其分的问题，引导学生思考，从而培养他们的思维技巧，发展他们思维深度。赵玉军老师则分享了他对教学用语及数学语言的想法。他说数学语言不同于日常的自然语言，具有简洁、抽象、概括、精确、严密的特点，具有独特的逻辑性和语法结构。因此，初中学生学习时常感到困难。在数学课堂上，我们要注意到揭示所表述知识的内涵与外延，符号语言的表达要规范和严谨，还要注意到，基于学生的认知水平，把多种数学语言互相翻译和转化。

另外，他还提到教师在讲解时，如果能够做到口手并用，一边说一边示范，辅之以必要的动作、姿势甚至眼神一定能增加课堂效果。

无专精则不能成，无涉猎则不能通也。对于《初中数学教师专业能力必修》这本书，老师们除了一起阅读，分享心得，写出读书体会，互相交流外，在接下来的教学中，大家将把在书中学习到的方法结合自己的教学进行实际演练，真正提高自己的专业能力。祝愿老师们阅读这本书之后，能更好的呵护初中学生的好奇心；在阅读此书后，能够更科学高效的教学。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

教科室 供稿：七年级数学备课组 一审：冯晨 二审：潘国强 三审：梁昌波