语和心灵 文雅智慧

 当中考结束的铃声敲响，合肥一六八陶冲湖中学语文组七位老师如释重负，一年的毕业班教学工作圆满结束。同学们激动地走出考场，兴奋地诉说着：一六八的老师们太神了，好多题目好熟悉，阅读还是之前分层作业上的……面对同学们热情的拥抱和神采飞扬的笑容，老师们觉得这一年来所有的付出和辛劳都是值得的。

 回顾这一年来的备课组备考教学工作，最能体现合肥一六八陶冲湖中学“大处着眼，小处着手”的工作作风。一年来，依据学校和年级的工作安排，初三语文组持续深入研究新课标，用心规划备考策略。初三上半学期，通过一六八教育集团的新老初三对接会，我们既向集团六个校区上一届毕业班的老师们学习他们的高效独特的具体做法，又理清了我们这一年的复习思路。

初三下一开学，年级就安排了一轮复习示范课的打磨和研讨，让老师们明确如何打造高效的一轮复习课堂。三月份的新站区教科研的视导工作，又为我们进一步完善备考工作提供了很好的契机。四月份集团联动，就中考必考考点开设复习课型研讨课。一六八玫瑰园教育集团吕巧玲老师的作文写作课，一六八陶冲湖中学王佳欣老师的议论文专题讲评课，给老师们的复习课提供了很多有益的借鉴。总之，学校一直在为毕业班的高效备考提供平台、创造机会，让初三语文组在备考工作中做到精益求精。年级领导们对语文教学的重视、指导和支持，也一直激励着每一位初三老师的尽力做好每一项工作。

学校和年级对语文教学工作起着引领和指导作用，有来自校领导时刻引领与关注，有来自新站区教研员多次指导，这些都为初三语文组的工作指明了方向。

教学工作的实践者是初三语文备课组。教育教学实践告诉大家：集体的智慧是无穷的，只有团结合作，才能创造出奇迹。所以初三语文组七位老师能默契地明确分工、合作互助、集体备课、资源共享。一起研究课程标准、教材、学生，一起统一教学目标、统一教学进度、统一教学重难点、统一作业设计、研究教育热点……她们用爱心、耐心、诚心去努力营造每一节有温度、有高度、有深度的语文课。她们也深知最后几个月时间的宝贵，所以每一个老师对知识和资料都精心梳理、用心整合，只有这样才能让学生把有限的时间和精力用在刀刃上。这当中深受同学们称道的就是备课组集体编写的培优辅差的分层资料，每一份资料都凝聚着集体的心血和智慧。正是这样的严实精细让同学们在中考考场上感到无比的熟悉和踏实。在一六八陶冲湖中学这个和雅校园里，七位语文老师喜欢“语和、心灵、文雅、智慧”这样的标签，也将继续用一点一滴的付出让这个标签更闪亮。

回首过去的一年，是精准教研、笃行不怠的一年，是精耕细作、脚踏实地的一年，是秉承初心、乐于奉献的一年。展望未来，合肥一六八陶冲湖语文组将继续用心打造开放而有活力的语文课程，努力构建生动而有趣的语文课堂，让学生感受到学习语文是有用的，学习语文是有趣的，学习语文是快乐而幸福的。老师们不仅要肩负起同学们语文素养提升的重任，更愿意助力同学们梦想成真。

于文字中寻找希望和力量

书声琅琅，笔声沙沙，诵读文言文的声音犹在耳边，记忆中的画面浮上心头。

语文课总是在同学们的期待中走来的，因为课上有老师轻柔而又生动的讲解；有精致直观的课件；也有别出心裁的互动环节。这些无不牵动着同学们的心。在一堂堂细致的课程中，同学们体会着语文的魅力。

尤其精彩的是一周一次的作文课，在作文课之前，曹老师总会细致地批改好每位同学的作文，写上评语，为每位同学的作文改进提供正确的航道。同时，曹老师也会挑选出优秀的作文，在课上用多媒体一一呈现，邀请同学来朗读和赏析。在这样独特的环节中，我们斟酌着每篇作文中的优美词句，感受着其中折射的人间百态，经历着一场又一场心灵的洗礼。这样的作文课堂，鼓励着同学们主动探寻生活中的点滴美好，激发了同学们表达的渴望，新生的文学之花悄悄地开在每块心田上。

而对于文言文的学习，曹老师引导大家分门别类地整理出了所有必背的文言文篇目知识点，便于大家背诵和记忆。并勾画重点背诵篇目和理解性的内容，利用早读课让大家背诵巩固，老师还分主题进行古诗文默写来帮助大家巩固。就这样，同学们的基础知识得到了有效的夯实。

初三的日子是紧张而忙碌的，在这争分夺秒的日子里，效率与方法是制胜的法宝。在备考的过程中，曹老师为每位同学都提出了针对性的改进方法，引导着同学们自主寻找问题题型和学习方法。大家爱同曹老师倾诉自己的困顿与迷茫，而曹老师也总会给予最温暖的力量。

时光荏苒，日月如梭，时间的针脚总是太快，但曹老师交给我们——于文字中寻找希望和力量，将一直激励着我们在人生的航道上奋勇向前。（供稿：九（5）班  段乐妍）

相濡以沫爱学生，春风化雨念师恩

这三年是充满爱与关怀的三年；这三年是千帆竞渡，百舸争流的三年；这三年更是一个极具陶冲湖式浪漫的三年……

在每一个代表着爱的班集体当中，都有一位默默奉献的语文老师。从初一入学之时，她们便表达出了对我们的关怀与爱意，平时除了教导我们学习，还引导我们向上向善，时至今日“择善修身，立学济世”的理念依旧深深的烙印在了每一个168陶冲湖学子的心里。

犹记初中生活的最后一个学期，即将面临人生中第一次大考的我们流露出了前所未有的紧张。面对语文科目需要复习的各类阅读、文言文、名著以及古诗文等知识点不免有些茫然。李华颖老师就合理安排复习流程、巧妙变更作业批改方式，力求练的习题精、问题反馈准。同时她还投入了大量的耐心，将每一位学生都放在心上。

于是，早读在李老师的安排以及课代表的组织下，任务明确，夯实学生基础取得了显著的成效；课上板块分明的PPT，以及要点突出的习题讲解，体现了老师备课的认真；下课放学后，老师批改作业的身影也成了一道靓丽的风景线；晚自习师生间交心的对话，获得的智慧与启迪不言而喻；作业本中一个又一个的勾叉对错，一题又一题的细心批改，也体现了李老师的无尽心血。就这样日复一日，我们迎来了中考。

我们即将离开这座学校，但是语文李老师的殷殷教导，循循善诱，注定将伴随我们一生。感谢初中三年李老师的辛勤付出，感谢这一场相遇、相识、相知，让我们相聚在美丽的陶冲湖畔。我想由衷地对李老师说一声：谢谢！（供稿：九（14）班   周振昊）

供稿：曹亚娟  一审：冯晨 二审：潘国强 三审：梁昌波