第六届科技节生物圈社团展示课---与“鸡翅”一起飞翔

合肥一六八陶冲湖学校第六届科技节展示课，于今天下午在各社团间如火如荼的进行，让我们一起来看，生物圈的同学在忙着观察什么呢？

原来，颛孙晨灿老师带着生物圈同学们观察鸡翅，了解动物运动系统的组成。以鸡翅模拟人体“屈肘”“伸肘”等动作。

同学们通过观察鸡翅实验明白了：动物每一个运动动作是多个组织或器官共同协调完成，缺一不可。

生物圈社团 社长李丹婷同学在整理鸡翅各部分结构

 同学们分工协作、共同完成鸡翅结构图标注

同学们共同完成鸡翅结构图标注

仔细，认真

八年级学长带着七年级学弟实验、共同进步

生物是一门实验性科学，既要求学生更好的事握生物学的基本理论与知识，又要掌握在实验过程中的一些观察、操作等技能。所以就必须要求学多动手、多操作、多练习，这样学生才会熟悉整个实验过程。培养学生实验探究与动手能力，保通实验教学的质量。
  在日常生物教学过程中，颛孙老师引导学生自主设计实验，获取新知识的能力、思维能力、动手实践能力、实验探究能力这四个基础探究能力等得到充分的发展。培养生物科学素养，提高学生的实际动手操作，发展学生创新思维，开拓学生新视角。
  

在生物社团活动中，颛孙老师结合学校及学生的实际情况，开展一些有效的、有实用性的生物实验。比如，进行一些花卉栽培技术、动植物繁衍技术等实验操作。让学生实践生活中掌握多种实际动手操作的技能，为以后的生产生活打下基础。同时这种实践性实验探究活动也有利于学生热爱自然，从而在一定程度上陶冶了学生的高尚的思想情操，热爱生活，珍爱生活，享受生活。

供稿：颛孙晨灿老师（图文）