校园开放周|开放课堂展风采，示范观摩共研讨

为提升课堂教学品质，促进课标理念扎实落地，推进学科建设，以开放的姿态办有温度的教育。12月6日到12月10日，合肥一六八陶冲湖中学开展教学开放周活动，迎来兄弟学校多位教师到校互动交流、共研共进。

本次校园开放周语文开放与交流活动共开设三节公开课，分别是初一王佳欣老师的《七上第三单元课外古诗群诗阅读》、初二葛荣老师的《我们的互联网时代》、初三殷晓培老师的《<世说新语>之少年形象主题阅读》。

王佳欣老师一堂厚实的“思念主题群诗阅读”，激发了学生赏诗品词的兴趣。她采用情境式的教学，把教学从“知识输出”向“素养培养”转向。通过对诗词的多维积累梳理整合，优化学生朗读设计和语言赏析的能力。

葛荣老师的《我们的互联网时代》，选题契合“00后”学生对互联网十分依赖的现状，学生在课堂上积极参与，兴致盎然。展示课上，葛荣老师在大部分时间里让学生走上前台，充分体现学生主体地位。小组展示课前搜集成果充分体现了综合性学习的生活化、参与性、融合性特点，而学生们制作PPT的信息技术水平和思辨能力也让老师们颇为赞赏。

殷晓培老师的“《世说新语》的主题阅读”，选取《世说新语》中几位典型的少年，巧设层进式的学习任务，带领学生一步步探索“少年”这一形象特点，汲取成长的力量。

课堂结束后的交流活动中，上课老师对自己的课堂设计进行了讲解，对预期教学目标进行了总结和反思。新站区语文教研员高明老师对本场活动进行精细点评。高明充分肯定了老师们关注群诗体系、综合性学习活动和整本书阅读，强化核心素养的教学实践，也进一步分享了关于在文化传承下理解人物的思考，在诵读悟读中建构语言层次的感悟，在综合性学习课中训练思辨能力的探索。

新站区教研室主任谢金菊也总结了每位老师的课程特点，并对老师以后的教学提出了新的展望和计划。她鼓励教师之间互相学习，教学相长，力争使新站区的语文教学水平再上一个台阶。

一次开放周活动，是一次理念彰显与自主提升，是一次兄弟校沟通的互联互动。我们将始终牢记为党育人、为国育才的使命担当，深耕课堂，提升品质，面向全体，关注成长，以更加踏实坚定地步伐，向着办好人民满意的教育目标前行！

供稿：刘苹 一审：冯晨 二审：潘国强 三审：梁昌波