教学开放日 | 水蕴万象探真知 教研深耕启新程

2025年4月9日，合肥一六八陶冲湖中学的紫藤长廊下春色旖旎，一场以“解密水的科学万象”为主题的初中化学大单元教学展示活动在九（11）班精彩上演。顾军老师以“水”为载体，打造了一堂融合学科本质与创新思维的沉浸式课堂，充分展现了该校化学教研组深耕教研的丰硕成果。

立足课标：构建结构化知识体系

顾军以“水”为情境，通过化学与生活中“水的净化”，引导学生从宏观现象切入，课堂以“实验探究—符号表征—模型认知”为逻辑链，将水的组成和构成、分子和原子、元素等中考核心考点有机串联，独创的思维导图脉络清晰，在学生的头脑中构建知识网络，实现复习有效性。区教研员李勤课后评价：“这堂课将初中化学物质的性质与应用大概念落地为可操作的认知阶梯，完美契合义务教育新课标要求”。

团队共研：夯实校本教研基础

  本次展示课历经集体备课，整合人教版第三、四、五单元内容，形成“物质组成—物质构成—转化应用”教学主线。在评课讨论环节，教研组和其他学校的老师们彼此分享了复习方法和教学策略，面对教材的变化和学生个体化的差异性，大家都共同认为要深研课标教材，提升教师自身教研能力，区内可以积极开展听课活动，老师们取长补短，共话教研。

此次初中化学课堂开放日活动，为教师们提供了一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进了化学教学的改革与创新。同时，也加强了学校之间的交流，为提高化学教学质量奠定了坚实的基础。相信在未来的教学中，合肥一六八陶冲湖中学的化学教师们将继续探索创新，不断提升教学水平，让学生在化学的世界里绽放出更加绚烂的智慧之花 。

供稿：陈晨 

初审：黎剑飞 

一审：冯晨 

二审：潘国强 

三审：陆勇