诗意陶冲湖·简约语文人·和雅文化行——合肥一六八陶冲湖中学语文教研组介绍

陶冲湖畔风光旖旎，碧波荡漾，树木葱茏，彩蝶翩跹，四季风景皆宜人。

和雅少年携梦而来，学海泛舟，博学笃志，润心修身，菁菁校园启新程。

语文师者凝心守望，文海漫溯，拾美撷芳，力行致远，诗意栖息踏歌行。

诗意陶冲湖，简约语文人，和雅文化行！我们扎根于教育沃土，守望三尺讲台，勇担育人使命，不断为学校发展、学生成长贡献语文智慧与力量。

一、团队风采

语文教研组是一个勤学善思、务实创新、锐意进取的团队，目前有教师31人，教师队伍以中青年教师为主体，由经验丰富的骨干教师和充满活力的青年教师组成，形成老中青结合、优势互补的梯队结构。该团队有合肥市“骨干教师”8人，区级骨干教师1人，区级学科带头人2人，区级教坛新星2人。

我们秉承“乐道守正、力行致远”的教风，引领“博学笃志、切问近思”的学风，以建设书香校园、营造生态语文、构建生命课堂为语文教学追求，走在诗意寻春的语文道路上，引导学生在乐读善写中打好精神成长底色，让语文学科为幸福人生奠基。

二、生态语文

语文教研组践行“生态语文”观，以学生的成长、发展为本，在民主、平等的育人环境中，以学习、运用祖国语言文字为主要目标，以学生的主动、生动、能动为表征，强化课堂教学主阵地。我们坚持“五核并举”，着力抓好“海量阅读，大量背诵，适量写作，常态练字，勤于实践”五项常规，在阅读教学中坚持“三维提升”，即通过文本解读、阅读训练、写作训练三个维度提升读写能力，探索了较为成熟的“读写一体”化训练模式。师生在学习活动中相互影响，共同营造多形式、多向度、多元化的语文读写生态场。

三、活动缤纷

语文教研组是书香校园建设的引领者和推动者。我们以主题丰富、形式多样的语文学科活动为载体，形成常态化、序列化、精品化的书香课程体系，建构阅读新理念，深耕学生读写实践，在活动中育人，发展学生的思维能力，涵养高雅的审美情趣，培养团队合作精神，促进学生全面发展、个性发展。“笔下展风采  翰墨传古今”“吾爱读书”等，这是读写活动常态化坚持；“吟诵经典  致敬英雄”“盛世云七彩  神州共团圆”等，这是节日活动精品化开展；“朗读者”“见字如面”“我是小记者”等，这是实践活动序列化推进。

在书香校园建设中，我们以文化人，厚植家国情怀，打通学科融合通道，为和雅学子搭建多元成长舞台。

四、教研先行

“语”时俱进履实地，“研”无止境方致远。一直以来，我们坚持教研先行，以学定教，先研再教，教后再研。课堂教学的深度变革需要教研活动去推进，教研组贯彻生本课堂理念，立足学科素养，把握学科本质，坚持读写一体，通过集体备课制度化、公开课常态化、课题研讨深入化等途径锤炼教师业务能力，促进教师专业发展，让每个老师成为教研活动的参与者和受益者。

五、载誉启航

近五年来，语文组教师在市区级教学评比中获得一等奖人数达10人次，成功申报两项市级课题，一项省级课题，6节课例被收录进合肥教育云平台资源库。语文组被评为区级“优秀教研组”，但我们没有止步，进一步通过主题教研、课题研究凝练教学成果，获得了合肥市教学成果评比二等奖。

专业发展照亮前行之路，特色教研孕育创新之花，累累硕果映红教育初心。语文教研组始终践行“为学生幸福人生奠基，为中华民族复兴育才”的办学理念，发挥语文课堂培根铸魂、启智增慧的作用，全体语文教师向下扎根，向上拔节，在成就自我中，成就学生、成就学校。

供 稿：刘  苹

初 审：黎剑飞

一 审：冯 晨

二 审：潘国强

三 审：陆 勇