教研之窗 | 科研赋能成长 名师领航启新程

为深化中学英语教学改革，充分发挥导师制在教科研能力提升中的引领作用，切实提高我区初中英语教师的课题研究水平与申报质量，推动科研与教学的深度融合，合肥市新站区初中英语导师制团队于10月11日下午成功举办了“基于学生问题解决的专项课题研究”线上研讨活动。活动特邀北京市朝阳区教育科学研究院英语教研员、北京市骨干教师刘洁新，以及北京市陈经纶中学劲松分校的李丽教师，带来了一场聚焦“课题申报政策解读及实践路径”的深度指导讲座。合肥市新站区中小学英语教研员毕道云老师、合肥市新站区初中英语导师制成员及各中学英语教研组长积极参与。活动由合肥一六八陶冲湖中学承办，合肥一六八陶冲湖中学英语教研组长宋美贵主持。

一、精准选题：紧扣政策、契合教学实际

首先，刘洁新老师对课题申请的核心政策进行了详细解读。她指导广大一线教师要紧扣政策导向，结合教学实际确定选题方向，并就初中英语学科课题选择方向给出了具体建议。同时，她结合自身丰富的课题研究经验，提供了细致的申报策略建议，帮助教师明确选题方向，提升申报成功率。

二、规范撰写：要点解读、案例把脉

针对申报书撰写，李丽教师系统地拆解了决定申报书质量的十个核心模块，强调了申报书撰写的规范性与逻辑性。她结合实例，带来了题为“课题申报的实践路径与案例解析”的报告。报告主要围绕申报认知、前期准备和申请书撰写三方面展开。

她强调，教师在课题申报前务必做好思想意识上的准备，明确课题的核心定位与类型划分，明晰课题申报的核心原则与评审逻辑。此外，她还指导大家进行课题申报的前期准备：找准核心信息搜集渠道、明确申报要求、合理配置团队成员。随后，她深入浅出、细致地解析了申报书规范撰写的十个模块。

三、答疑解惑：思想碰撞、专家指路

李丽老师长达2小时的分享干货满满，在场的老师们都在聚精会神地学习。随后，来自合肥一六八新店花园学校的韩淳淳老师和来自新站实验中学的宋兰玲老师分享了自己在学习过程中的一些疑惑。刘洁新老师和李丽老师分别给出了用心地指导并向在座老师发出大胆尝试、砥砺前行的呼吁。

四、凝聚共识：科研赋能，砥砺前行

报告最后，合肥市新站区导师制活动领衔人、新站区中小学英语教研员毕道云老师精辟总结讲座价值，鼓励教师们勇于挑战，将日常教学洞察转化为研究契机，大胆尝试，持续优化。本次活动为导师制成员及与会教师注入了强劲的科研动力，导师制将继续组织系列化教科研活动，进一步促进教师专业成长与教育科研水平的整体提高。

供稿：张 婷

初审：黎剑飞

一审：杨 清

二审：方 栋

三审：张宏军