学校新闻 | 智屏伴学暖寒假 数字赋能启新程——合肥一六八陶冲湖中学智慧平板应用纪实

为落实教育数字化转型要求，深化“双减”背景下假期育人模式创新，2026年寒假期间，合肥一六八陶冲湖中学积极推动智慧平板在日常学习中的深度应用，借助合肥市智慧教育云平台，组织师生开展多样化学习活动，让智慧平板真正成为学生假期自主学习的“好帮手”。

根据学校统一安排，2026年寒假从2月5日正式开始，智慧平板应用数据统计周期为1月29日至2月28日，学习内容涵盖了寒假前部分预习作业及整个寒假期间的学习活动。假期之前，全校共有17个班级申请假期使用智慧平板，720台学生机带回家，20位教师参与线上指导，各项应用成效显著。

英语听说专练：互动高效，积极性高

七年级英语教师利用作业中心布置了3次英语听说专练，覆盖七下Unit1至Unit3内容，累计布置作业310份，教师批改率100%，平均得分率86.8%。

值得一提的是，2月1日布置的“七下Unit1单词预习”作业，部分班级提交率高达92.1%，充分展现了学生利用平板进行语言听说训练的积极性和主动性。

AI自主学：个性补弱，养成习惯

学生通过AI学模块进行个性化自主学习，累计答题3181道，参与学生74人，累计使用人次达25563次，总时长1185447分钟，生周均使用次数42.61次，生周均使用时长达32.93分钟。

数据表明，尽管天气寒冷，学生依然保持着较高的使用频率和时长，已逐步养成利用智能工具查缺补漏的良好学习习惯。

AI拍批练习：智能尝试，初见热情

作为智慧教育的新尝试，学生累计提交练习8份，使用人次480次，参与学生62人，生周均使用1.94次。虽然目前处于起步阶段，但已显现出学生对智能批改工具的浓厚兴趣和尝试热情。

本次寒假智慧平板应用实践表明，当技术真正服务于学生的学习需求时，便能激发其内在动力，提升学习效率。无论是英语听说专练的高效互动，还是AI自主学的精准补弱，都展现了智慧教育在假期学习中的独特价值。

未来，学校将继续探索平板在各学科中的创新应用，为学生搭建更多个性化成长平台，让智慧设备成为助力学生全面发展的有力工具。

图文：张梦琦

初审：王永辉

一审：杨 清

二审：方 栋

三审：范从成