师德楷模系列报道（2）：春风化雨润桃李 粉笔无言写春秋

编者按：十年树木，百年树人；教育大计，教师为本；教师发展，师德为要。在全市加强新时代中小学教师师德师风建设、实施师德师风提升工程的大背景下，全国“好老师”基地学校——合肥一六八中学深入学习贯彻系列文件以及省委常委、市委书记宋国权批示精神，要求全体教职工学为人师、行为世范，争做“四有好老师”，当好“四个引路人”，自觉成为具有“一等师德、一等学养、一等能力”的新时代好教师，继续引领合肥市乃至安徽省基础教育发展的方向，为中华民族伟大复兴广育英才。在3月21日合肥市中小学师德师风建设动员大会上，我校介绍了师德师风建设“一个引领、一个规范、一个网络、一个核心”的经验和成果，引起参会领导、同行的强烈反响。3月27日，合肥一六八教育集团在前期广泛宣传，学生、家长、老师和社会各界推荐的基础上，进行了第二届师德楷模评选，评选表彰了22位师德楷模。现将东区6位师德楷模（刘道扬、蔡忠芳、刘光玲、王永、周艳芳、孟艳）的感人事迹进行推介，敬请持续关注。 

——记合肥一六八中学第二届师德楷模蔡忠芳老师

蔡老师老家在山东。齐鲁大地是中华文化的重要发祥地之一，地大物博，文化底蕴丰厚。山东男人受孔孟思想文化影响最深，常被称作“山东大汉”，大多“情深似大海，义重如泰山，忠心黄河长”。蔡老师就是典型的山东人。与蔡老师相处，学生常感如沐春风，同事常赞亲切温暖，朋友常叹豪爽仗义。

春风化雨润桃李

蔡老师是一个“内方外圆”的人，他的“方”，方在对学生出现原则问题时的坚持与认真，他的“圆”，圆在对学生如春风化雨般的教诲。对德育工作，蔡老师自有心得，更能结合合肥一六八中学的教育理念，与时俱进，守正创新。他的爱心和耐心有目共睹，有口皆碑，有时候甚至模糊了一个山东大汉的形象，然而这正是一个心中有大爱的教育工作者必备的品质。

蔡老师是一位和蔼可亲的长者。称蔡老师为长者，不仅因为年龄，更是因为他对学生“谆谆如父语，殷殷似友亲”的教诲，让学生总有如沐春风之感。雨果曾说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”的确，微笑是人类最动人的表情，使人们显得可爱而有魅力。作为一名教师，面对正在成长中的孩子，就更加需要微笑，教师的微笑可以给学生营造一个美的氛围。微笑面对学生，不仅可以使教师赢得学生，也会使学生在教师的微笑中学会关心、体谅和善待他人，从而微笑着面对生活。微笑就是蔡老师标志性的表情，无论什么时候，你总能看到他亲切的笑容。学生回忆说：“蔡老师是一位风度翩翩的老师，举手投足间尽显亲切洒脱。他又是一位绅士，沉稳而优雅，成熟且厚重，不论是教学还是治班，数十年的丰富经验助他参破彻悟。岁月并未给蔡老师的外貌留下深痕，他的脸上总有慈祥安心的笑容，他的话语中总带着风趣幽默……” 生活中，蔡老师给每一个同学的关怀可谓无微不至：中秋节放假，他给留校生准备了月饼和石榴；同学生病，他亲自去医务室买药；每次放假，他总是不厌其烦的提醒注意安全；每次跑操，他总是陪跑到底；运动会上，他又自认拉拉队队长，站在一旁为运动员呐喊助威，并在赛后开心地与运动员合影留念……

蔡老师是一个比较关注并善于解决学生“思想问题”的老师。对于学生的外在表现，一般的老师都能看得出来，而对于学生的内心活动，却不是那么容易发现的，尤其能发现于萌芽时期，并且化解于谈笑之间，更是难上加难。在长期的教育活动中，蔡老师炼就了一双特别善于发现的眼睛。一次模考前，王芳（化名）同学请假，说身体不舒服，不想参加考试了。蔡老师发现她心神不宁、情绪低落，先是对她好言安抚，并同意她请假，然后联系了家长和生活老师，并对其室友旁敲侧击，了解到王芳的情绪原来是家庭矛盾所致，蔡老师“越界”调和，征求家长同意后，“导演”了一出戏：请两位家长在孩子考完试以后，找一个合适的理由放下隔阂一起来看望孩子，并且要“装”出已经和好的样子，晚上陪孩子一起吃晚饭。王芳同学对父母的变化信以为真，情绪果然大好，家长也希望孩子能好好面对高考，于是暂时放下隔阂，后来又经过蔡老师的耐心引导，王芳同学终于放下了思想包袱，没有了后顾之忧。

蔡老师是一个善于给学生的心灵松绑的老师。教师从事的是塑造人的事业，要引导学生积极进取，自己就必须永葆青春和激情；要培养青少年的探索精神，自己就要有创新意识和创造能力。同样，你要让孩子们将来成为一个幸福的人，教师自己首先就应该学会幸福地生活着。这些是生活对自己智慧和人格的挑战。每天，蔡老师在严格要求学生努力学习的同时，也善于为学生创造丰富多彩的精神生活，让学生在忙碌、紧张甚至焦虑的复读生活中找回健康、快乐的心灵。蔡老师虽是数学老师，却酷爱传统文化，尤其喜欢古诗词，还经常自己创作并与学生分享。学生累了，他会在班会课上端上心灵鸡汤，还有偶尔即兴创作的小诗，学生乏了，他会带学生去陶冲湖转一转，颇有古贤“暮春者,春服既成，……浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”之风范，让原本枯燥无比的高复生活变得绚烂多彩。

蔡老师是一个能带给学生正能量的老师。高复一年，最频繁的便是大大小小的考试，蔡老师总是教育学生考试本身并不能提高成绩，只能将问题暴露出来，而只有解决它，才能提高成绩，这才是考试的意义。蔡老师的话让学生总是愿意直面考试，不再惧怕考试，努力解决自己存在的问题，成绩有飞速的提升。高考复习，最重要的学习方法与学习心态。蔡老师说，学理科刷题很重要，但是不能盲目的刷。每做完一道题，不论是对是错，都要学会反思，要知道为什么对，为什么错，是用了什么样的原理公式，还是用了什么独特的解题思路。这样的方法，让即便是已经上了大学的学生们依然受益。他们学会了用最短的时间，最高的效率，去取得最好的成绩。而每一次大大小小的考试之后，蔡老师都会找一部分的同学前去谈心，询问学习的近况，成绩下滑的原因，并尽自己所能去帮助他们走出失利的阴霾。蔡老师的话总是能如阳光一般，及时地照亮他们前进的道路。学生吴雨晴回忆起来说道：“很多次段考成绩出炉，谈话大多是在办公室，还有次印象深刻——晚自习时，在教室门外。谈话轮到我了，一出教室就感受到室外的寒冷。久了，冻得我牙齿有些打颤，但和蔡老师比起来，我不过只是站了一小会，蔡老师跟几十个同学依次交谈，也不知吹了多久的冷风。教室的灯光隐隐照出老师的面容，很亲切，就同长辈一般，进行疏导与剖析，即使是成绩退步，也不做无用的责骂，给予的是信任、关怀和鼓励。那次虽是退步，但回到教室的我，脸上挂着微笑……” 每每与学生谈话，蔡老师都是这样对同学们予以赞赏和肯定。他能激发学生的潜能，鼓励他们实现梦想，从不质疑，更不会一味否定，他像一个倾听者听取烦恼，思考方法，也是建议者，分析根源，提出解决对策，讲明真谛。蔡老师的教诲往往会让学生们终生难忘。

新枝全凭老干扶

蔡老师于1987年毕业于山东师范大学数学系，先是在山东省定陶县从事教育教学工作，2008年加入合肥一六八教育集团并在复读班工作至今。他一直担任班主任工作，认真工作，不断学习，在班级管理中取得优异的成绩。多次获得优秀教师、优秀班主任、模范党员等称号。在教学上，历年的教学成绩都名列前茅。成绩斐然，所担任的班级都超额完成任务，受到学校领导、同事、学生及家长的高度评价。自2015年担任高复党支部组织委员以来，处处以优秀共产党员的标准严格要求自己，以身作则，率先垂范，带领本支部全体党员充分发挥模范带头作用，促进本年级工作的提升，使支部被评为优秀支部。在近几年的组团中工作中，认真负责，协调各科老师，团结一致，劲往一处使，每年所带组团都是优秀组团。

同事们都喜欢称蔡老师为“老蔡”，一致认为老蔡为人善良，待人真诚。作为一位从教30余年的老教师，他经验丰富，考虑问题细致周全。他多年担任组团长，对与他共事的年轻班主任，他从不吝惜赞美之词，且总是能予以关爱和鼓励。他与年轻的教师们分享教育教学经验，畅谈多姿多彩的人生经历，探讨为人处事之道。他曾戏称自己的组团是“蔡团不菜”，含蓄的自嘲中肯定了组团里所有老师的工作，激励了年轻人的成长。与他共事过的很多年轻老师都受到过他的帮助和教导。

已经毕业的学生，依然能感受到老蔡的温暖，对蔡老师念念不忘：

解鹏州说：“鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩我复读生涯时的班主任蔡老师，他给了我知识，他给了我勇气，他给了我涅槃重生的希望。”

李丽丽说：“高复这一年，是您告诉我要相信自己是独一无二的，是您告诉我要勿忘初心，是您告诉我坚持是世界上最伟大的品质……蔡老师，高复这一年，感谢有您！”

30余年的奉献，使老蔡身上处处体现出一位长者的智慧和成熟。有人说智者是这样一种人，头脑睿智、目光敏锐、胸怀豁达、洞察世事。于得，不刻意追求；于失，谓本不属我；面对荣誉，坦然，面临困难，从容；以不争之心争其必争，以无为之态为其必为，活出了人生的高境界。老蔡治班有道，育人有方，堪称智者；待人谦和，乐观豁达，可谓快乐。老蔡把他的智慧和快乐，加上理想和信念，用30年的时间，酿成一坛陈年老酒，浓烈而芬芳，释放的是美，渲染的是爱，闻一闻则念“会须一饮三百杯”，品一品则思“钟鼓馔玉不足贵”。  

“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”，愿蔡老师在一六八这片沃土之上继续前行，成就更多学子。