师德楷模系列报道（3）：生如夏花璀璨明艳 一路芳菲沁人心扉

编者按：十年树木，百年树人；教育大计，教师为本；教师发展，师德为要。在全市加强新时代中小学教师师德师风建设、实施师德师风提升工程的大背景下，全国“好老师”基地学校——合肥一六八中学深入学习贯彻系列文件以及省委常委、市委书记宋国权批示精神，要求全体教职工学为人师、行为世范，争做“四有好老师”，当好“四个引路人”，自觉成为具有“一等师德、一等学养、一等能力”的新时代好教师，继续引领合肥市乃至安徽省基础教育发展的方向，为中华民族伟大复兴广育英才。在3月21日合肥市中小学师德师风建设动员大会上，我校介绍了师德师风建设“一个引领、一个规范、一个网络、一个核心”的经验和成果，引起参会领导、同行的强烈反响。3月27日，合肥一六八教育集团在前期广泛宣传，学生、家长、老师和社会各界推荐的基础上，进行了第二届师德楷模评选，评选表彰了22位师德楷模。现将东区6位师德楷模（刘道扬、蔡忠芳、刘光玲、王永、周艳芳、孟艳）的感人事迹进行推介，敬请持续关注。  

 ——记合肥一六八陶冲湖学校师德楷模周艳芳老师

  她是个向往峰顶的人，她的豪情壮志是要让学生浪尖起舞，她为学生撑篙行船，为他们一路掌灯，直到看见她的孩子们都成了一等一的高手，她才会在丛中笑靥灿然；且不看那些荣耀光环，她在她的学生的心中就是世间一等一，胜过所有湖光山色的一等一；她来自依山傍水的文化古地绩溪，像她这样平和温柔，风度翩翩，落笔干净又有力量的人，心中亦怀着山水——她就是合肥一六八教育集团“师德楷模”周艳芳老师。

善事而器利

  周老师是合肥168中学骨干英语教师之一，兼任身为英语教研组组长、合肥市中学外语教学专业委员会理事，还担任着初三年级班主任。总是有许多重担压在身上，一项又一项工作伴着劳累接踵而来，但她总是有条不紊地、脚踏实地地，以最好的状态去应对自如。

  对待教学，她独辟蹊径，探索钻研，致力于做一名学习型教师，带领陶冲湖学校英语组积极进取，探索适合我校学情的英语教学新模式。她的课堂是一节节艺术盛宴。一堂40分钟的英语课总在欢笑中悄然溜走，让人意犹未尽。去年由周老师倾情奉献的阅读展示课Fall brings creativity获得了前来听课的诸位老师的高度评价。该课的设计构思新颖奇特，一开始，伴着美妙的《seasons in the sun》,周老师用许多自己拍摄的秋天的美图，给大家勾勒了一幅宏伟壮的秋意画卷，激发起大家共赏秋意的兴致。然后周老师巧妙地以沙龙的形式将本课构思成一场秋天的盛宴。第二部分，周老师在带领大家欣赏各小组成员精心准备的图片的同时带领大家再次直观感受秋之美，以及学生们的创造性思维。在这个部分，周老师巧妙地运用徐志摩的《再别康桥》、罗伯特 彭斯《Red，Red Rose》、歌曲《蓝色降落伞》等歌词巧妙的给画作命名，让人叹为观止。这节展示课从头到尾精彩纷呈，撩动了每个在场人员对秋的眷恋，整节课看似处处无教育，但处处又都是教育，发人深思，令人回味无穷。

  在陶冲湖校区工作期间，连续两届探索“幸福班级”的建设，努力在实践中践行我校“为学生的幸福人生奠基”的办学理念。她和58个孩子组建的幸福八班，不仅在成绩上总是拔得头筹，他们班风优良，积极进取，彼此团结相互温暖，因为周老师正是以自己的“身正”感染着大家。实验中考训练那段时间，周老师不惜牺牲自己的休息时间，始终坚守在学校陪着她的学生们一起为接下来的实验中考做着准备，从早晨到夜晚，从生涩到熟练，从精力饱满到一身疲倦，有这样一位良师督导，有这样一位益友陪伴，谁还能不拼尽全力？他们就是这样相互携手，一路同行迈向成功的门槛，取得实验全满分的喜人成绩。优秀的幸福八班那一项项骄人的荣誉，不仅是周老师优秀能力的成果，更是她一颗不忘初心的那份坚守、那种守中持正的敬业爱业精神的镌刻。

  周老师精益求精，研究反思，在科研上也取得了卓然成绩：她是新站区英语市级课题《初中英语任务型阅读课堂教学策略探究》核心成员，学校省级电教馆课题《寄宿制学校翻转课堂教学模式研究》成员，她的步伐从不曾停歇，目前正带领我校初中英语组进行市级课题《基于“语感阅读法”的初中生英语自主阅读能力培养行动研究》的研究；她致力于一线，做课改工作的“领头羊”。

  在长达十几年的教育生涯中，周老师以过硬的专业能力，怀着精益求精的热忱之心，义无反顾地投入到教育事业中，善事利器，举重如轻，为学生带去了知识，也同事带着温暖，为学校奉献力量，为新时代师者树立楷模。

润物细无声

  常言道“名师出高徒”，但徽州大地养成的女子莫不是温婉大方。身为寄宿制学校的老师，周老师在大多数课余时间都是“不务正业”，她这种可爱的性格便很容易和同学们打成一片，课上课下都充满了欢声笑语，孩子都笑称周老师为“五天妈妈”，初二的期末考试，因为是每天考两门，所以课代表和任课老师们就抓住一切自习机会来“压榨”学生，被同学们戏称为“战国七雄”到“春秋五霸”到“三国鼎立”。周老师身为班主任兼英语老师在英语考试前一天，“抢”了一节自习课，让人不可思议的是，她利用唯一一节自习课给大家放音乐，一首清华大学改编的《南山南》，乐声悠扬，那一节课同学们抛去了复习的一切压力，只用心去聆听，她在一旁笑靥如花。或许正是这一首歌，让大家在踏进考场的一瞬间，梦想变得透明，脚步变得轻盈，以优异的成绩，结束了一学期的学习。初三的重任也丝毫不曾摧毁她与生俱来的优雅，她的班级永远少不了音乐。比如班会课上《年少轻狂》的“起风的日子流洒奔放，细雨飘飘心晴朗”；《苔》的“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开”；课间《等你下课》的“躺在你学校的操场看星空”。一切的一切在外人眼中都是“不务正业”，但只有周老师的这群孩子们懂得她的苦心，课间听着音乐安静的休息，养精蓄锐，断然胜过追逐打闹。

  但周老师的“不务正业”向来只体现在课余时间，日常班主任教学的她，与课下判若两人，要求严格，铁面无私，却又让人心服口服。初三的体育训练让很多同学望而却步心生疲倦懈怠，找各种各样的借口逃脱。面对这个棘手的问题，周老师一改往日温和，她板起脸来，严肃地给予批评；她自己更是穿起球鞋，每天的跑操，她无论多忙都挤出时间，陪同大家一起在操场上挥洒汗水。看见平日里自“优雅女神”光环的班主任如此“身先士卒”，哪怕最娇滴滴的女生们也咬紧牙关，一身锐气，红色塑胶的跑道留下他们在一起冲击拼搏的身影。

  周老师真正地将“每一个学生放在心上”，她自己常说“我从来不会看不起成绩不好的学生，但我一定会看不起那些自甘堕落的学生。”她包容孩子的不足，帮助他们弥补自己的短板，而面对学习态度不端正不努力的学生，她一定会一改往日的温柔，变得声色俱厉，与学生一遍遍的谈话，与家长一次次沟通。三年了，她以恩威并济、柔中有刚的方式耐心守护着每个孩子的成长，那群孩子们都懂得，严厉脸色的背后，是“恨铁不成钢”的惋惜是想让每一个孩子的未来都充满阳光的决心！

  她是清风恰自来、润物细无声，心怀大爱之师德表率，她在喧哗尘世诗意栖居，她自己多年来笔耕不辍，自编20万字文集《独自芳菲》捕获灵感、叙写生活，他们班的孩子在周老师无声的熏陶下深深浅浅地沾染了满袖书香气，他们编辑文字成《朝夕集》，他们像她一样因为阳光明媚而努力奋进、因为灵感迸发就不曾停笔，借用他们班孩子的话“她陪我们运动，和我们学习，在这短短三载她无时不和我们一起，她希望我们成为最幸福的人，和她一样。”

  她的碎花裙上不单单只是飞舞的英语字母，更多的还有着一种美好的生活态度，一种向前拼搏的劲儿。或许周老师在这繁华世间早已行走多年，但她依旧从容坦然，有着自己的理想和向往，一点一点的激励自己让自己成为最好，并且从不放弃。如果把她比作一朵花，她像是一朵最盛的夏花，“生来如同璀璨的夏日之花/不凋不败，妖冶如火/承受心跳的负荷和呼吸的累赘/乐此不疲”，这是一种温柔的坚持，是一种矢志弥坚的态度。因为她明白，起起伏伏总是难免，但没有什么会令她动摇自己的选择。

  “绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。”愿周老师在一六八这片沃土之上继续前行，成就更多学子。

（九年级 供稿）