主题班会系列（19）：在学习中寻求创新，在创新中获取价值

本次班会由八七班穹菟组担任，主持人李鑫宣布班会开始，引入导语，同学们热烈鼓掌。下面介绍穹菟组的组织，李鑫担任主持人，权畅，朱孟涛，杨怀宇任主讲人，韩越负责做PPT。

有个目标，正眼阔步地去接近它。在大家认真听完演说家刘媛媛的演讲后响起令人。激动的掌声，寒门学子，天下皆是，“十年寒窗苦”，换得一生的财富。读书到底意味着什么，小到为己，大到为世，同龄人的我们，“既然如此，为什么不试一试呢？”一次又一次“我为什么不试一试呢？”权畅演讲完毕。

劳逸结合。“休息是为了更好的学习”。这句司空见惯的老话，那是许多人频频点头的道理。坚持体育锻炼，“身体是革命的本钱”，每天坚持八小时的睡眠，让大脑和身体始终在学习中保持高昂的，富有干劲的状态。

    合理安排时间，也意味着在把握时间上收取最大效益，时间并不是多而可以挥霍的。我提倡每个人都应该给自己列一张计划或是时间表，这样一来，让我们的每一天都充实饱满，每一天都能以最好的状态去面对。朱孟涛演讲完毕。

那么我们的学习创新到底体现在何处？

下面有请杨怀宇同学为我们点出学习几招“创新式”。预习，复习，订正错题，错题重做，反思总结。这是学习的“五大法宝”，当然这也是学习中最基本的五项方法。那么他的创新之处在什么地方呢？我所要说的是将这五种方法混合起来，就是我们口中所说的“合体”。       

首先是预习，懂的预习的人必定是有充分把握去学习，且在学习中占主要优势的同学，预习即自己先提前学习课文，在课上再结合老师所讲的，达成对课文的深度理解，复习则是学习后的后续工作，它与预习息息相关。所以我认为，预习得好便等于复习得好。第二，错题的订正。订正错题是对知识点的重新梳理，它会让你对自己易错或是薄弱的点更加深刻。而错题重做是对订正错题的一种回忆，这在考试前是一种有效的复习手段。两者缺一不可，可以说，它们是相辅相成的。 第三，反思总结。这是对一次测试，或是对自己不足之处的一次自我检讨。上述四种方法是这种方法的分身，可以说，反思总结是所有方法中的“老大”。因为它是对一个时间段学习收益的检查，是另外四种方法达成的最终成果。

这种创新方式仅是学习方法中的一个片段。请同学们记住，“学习是一个值得创新的过程，所以学习有方法，切不可太过于局限性和犯死板。”杨怀宇同学演讲完毕。

由主持人李鑫同学总结主题并宣布班会结束。所有人登台鞠躬致谢，底下一片热烈的掌声。

供稿：八（7）班  张健弢