【美丽教师】邹蓉梅-上善若水，且柔且刚

【编者按】立德树人有道，春风化雨无声。作为“中国好老师基地”的安徽合肥一六八教育集团，树行业高标，领时代新风，一大批卓越教师脱颖而出，他们具有一等师德、一等学养、一等能力，他们是一六八的靓丽名片，他们是美丽中国的“美丽教师”。

——记“美丽教师”邹蓉梅副主任

邹蓉梅，现任陶冲湖学校初中部副主任，八年级体育教师，市“5.25”心灵导航团成员，校心理咨询兼职教师。曾获“省教坛新星”、“市优秀指导教师”、所带班级获“市优秀班集体”等荣誉称号.

“为中华民族复兴育才”是合肥一六八中学的办学目标，也是陶冲湖初中部副主任邹蓉梅时刻提醒自己“不忘初心，力行致梦远”的根本。 

努力培养一批“具有平民情怀、国际视野、爱生活、会学习、能自治、懂合作、善思辨、求真理的时代精英”是合肥一六八人共同的追求，更是邹蓉梅主任的工作中心。

邹主任以她的睿智使得年级工作科学高效地开展，以她的魄力担起学校和师生们赋予的责任和厚望，以她的勤勉和无私成为全体师生心目中最美丽的老师。

随风潜入夜，润物细无声

作为初中部副主任的她仍执教三个班级的体育与健康课。体育于她而言，是一门课，更是一种生命态度。

唤醒学生的内在驱动力，激发集体的正能量，让他们有主动成长的责任意识，并在积极向上的集体氛围中合作共赢。---这是邹蓉梅主任作为教师坚守的20年的教育理念。她重视让学生在每一次规范到位的动作练习中形成认真的学习精神；她善于用适合每一个学生的不同练习目标评价学生的练习质量，激发他们的潜能；她不遗余力的为团队中出现的同伴互助、责任担当等现象及时点赞；她倡导“我因团队更强大，团队因我更美好”，鼓励每一位学生自强并为集体发展贡献力量！

曾获得“省教坛新星”称号的邹蓉梅主任的课堂里总是有许多“小老师”指导、鼓励、帮助其他需要帮助的同学；邹主任的课堂上每一位学生都在积极认真地做好每一次练习。邹主任的课生动活泼、变化多样，让人流汗充实，感受到拼搏的快乐。邹主任所执教的班级的体育成绩总是名列前茅，更难能可贵的是所有的成绩都是她在对孩子们快乐的守候和陪伴中取得的。

奥林匹克的格言是“更高、更快、更强”。让同学们的体魄更强健，让同学们的意志更坚强。这也是邹蓉梅主任对同学们最单纯的期望！

作为体育高级教师的邹蓉梅主任在指导培养年轻教师方面也总是倾心倾情，不遗余力。在她的悉心指导下，有些老师获得了骄人的成绩，如“国家级体育教学设计比赛特等奖”，“合肥市优质课比赛一等奖”等；经过邹主任的热心帮扶，有的老师课堂驾驭能力、德育工作方法得到了有效地提升……。看到年轻的一代快速成长为勇担重任的新生力量，“市优秀指导教师”邹蓉梅主任的脸上展露出欣慰而幸福的笑容。

玉壶存冰心，朱笔写师魂

有人说，没当过班主任的老师，其教学生涯是不完整的。邹主任说虽然她现在不再担任班主任，但当班主任的岁月使她的工作经历更加饱满，也让她的职业成就感得到了前所未有的满足。

在她当班主任期间，有一位学生因父母离异性情大变，在行为习惯上出现怪异嚣张，成绩也一落千丈。多次关注与教育后，在即将毕业的前夕，这位学生又不知从哪里弄来了一部小型电视机，并将它带到了寝室偷偷地看。这次的问题不仅是违反纪律，甚至关系到“品质”问题。考虑到这位学生的特殊性，为了保护这位同学当时甚至未来许多年的自尊与颜面，邹主任没有将此事公开处理，也没有将此事定性为“品德”问题，而是和他选择了在一处僻静处，语重心长地交谈。邹主任跟其分析利害关系，并再一次试图通过此事走进孩子的内心，打开其封闭了的心灵之窗。一件可以有很严重后果的犯错事件就这样悄悄处理了，邹主任的心里也是有忐忑的：这样的方式不知最终能否给孩子得到应有的教育和警戒?  所幸的是，十年后的一天，从长春出差回来的动车卧铺上，邹主任的手机里收到了一条短信：“……邹老师，在我的生命里，您就是我的第二位妈妈！”邹主任看着这条短信，心情无比激动。她看到了孩子的成长，也知晓了他现在的成功。她为他激动，为他欣喜，也为自己当年正确地呵护了一位犯错少年的自尊而庆幸。

是啊，成长大于成绩，花开需要浇灌和等待。作为一个“市优秀班集体”的班主任，邹主任展现了扎实的班主任业务素质的一面，也展现了德育工作者高尚情操、柔软情怀的另一面！

现在，每当经过年级办公室，总会看见邹主任和同学们谈话的身影。邹主任从未以“好”或“坏”来评判一个学生，她总会告诉同学们：“你们是我的学生，你们的不好，就是我的不好！”，那诚恳的语言总是给人以振奋和温暖！

铁肩担道义，妙手绘明天 

一说到八年级，老师们一致的看法是团结、细致、有活力。这样一支“心往一处想，劲往一处使”的钢铁团队，离不开团队的领头羊----邹蓉梅主任的精心打造和不懈奋斗。

邹主任作为年级领导，坚持目标引领，倡导合作共赢，推崇踏实勤奋、爱岗敬业的工作品质，发扬”严实精细”的工作作风，使得八年级的几十位老师紧紧团结在她的身边，在工作上共献策、同努力，在年级中形成了遇到事情勇分担、顾大局的良好氛围。

作为年级的带头人，邹主任总是率先垂范，身先士卒。她说：“只有自己干在先，工作才有说服力，也才能赢得大家的认可和支持。”在邹主任的带领下，八年级以班主任为核心的德育管理队伍不计得失，协作能力强：主题班会的分享，班级建设、后进生转化经验交流，组团协同发展等无不彰显了团队老师们高尚的师德、倾心的付出和对岗位高度的责任感。也正是邹主任的正确引领和不懈努力，八年级各班班风正、学风浓，各项工作按部就班，井然有序。

课堂是教育教学的主阵地，提升课堂教学效率是教育教学质量的生命线。邹主任坚持以备课组为核心的教研教学管理队伍建设，推动并督导备课组各项工作的完善和提升。在备课组建设中，邹主任坚持民主和科学的思想，总是利用一切时机和备课组长、学科教师商讨开展什么活动、采取什么方法，才能更好地服务于课堂教学、服务于学科学习。正是邹主任的高瞻远瞩和民主科学，八年级教师团队是一支将每个学生的发展放在心上的团队，他们不满足于现状，始终追求更好；是一支良性竞争，积极向上，胸襟开阔的战队，他们懂得在团队中成长，在成就学生中成就自我。形成这样的一支教师团队既是邹主任的目标也是她的骄傲。

当代中学生需要广阔的视野，需要积极参与各种实践活动。让学生在丰富多彩的活动中积累体验、增长知识、培养兴趣和能力是教育活动的一个重要部分。邹主任意识到了活动对学生成长成才的意义，每学期她都要精心规划、全面统筹各科学科的各项活动，如“英语趣配音”、“经典名著阅读日”、“用心托起每一滴水”环保画设计、“与鸡翅一起飞翔”生物解剖实验、“冬日里的魅力乐章”英语话剧表演、“我最喜爱的物理学家”读书演讲活动、数学知识树手抄报展、数学拓展训练营等等学科活动。在丰富多彩的活动中，学生们综合能力增强了，才艺发展均衡了。八（3）班、八（5）班的两位同学分别获得全国信息学竞赛一二等奖，实现国家级大奖零的突破；八年级学生参加市级心理剧表演获得一等奖；参加区级英语口语比赛、广播操比赛、跳绳等比赛获得特等奖、一等奖、二等奖等等。学生们的每一份成绩和每一点成长都离不开邹主任科学的理念和果敢的执行落实力。

邹蓉梅主任，深夜的窗口数您的灯光最亮，清晨的路上数您行的最早；烈日冷风中数您辅导交流的身影最执着，巡视督导的楼层里数您的脚步最坚定。您怀着对党、对人民、对教育事业的一片赤诚，率先垂范，斗志昂扬，以饱满的精神面貌引领着八年级全体老师，为学生们的每一点进步努力着、为学校“为中华民族复兴育才”的目标奋斗着、为实现“中国梦”的宏大愿望在自己的岗位上竭力奉献着。

学校是孩子成长的摇篮，合肥一六八中学一定是“梦”启航的地方！-----这是初中部副主任邹主任的信念，也是我们全体一六八人的信念！

（供稿：八年级部  曹亚娟  冯晨）