奋斗的青春最美丽（29）：小组合作促班级管理

第四次德育大讲堂如期举行，本次讲座的主题是由方栋老师主讲的《小组合作促进班级管理》，得到了学校领导的高度重视，陆勇校助，政教处吴勇主任，八年级邹蓉梅主任等领导亲自出席了本次会议。

这次大讲堂，方老师主要分享的是他在小组化管理上的一些有益的做法。他先期通过对学生兴趣、爱好、学习能力、家庭等各方面情况进行综合了解，在此基础上，他将全班同学划分成一个个自然小组。小组内的同学相互弥补自己的不足之处，相互学习，相互促进。小组之间也形成了良性的竞争机制。

再次，为了建立一个积极向上的班集体，方老师在自然小组的基础上，又建立了多个功能小组：师徒结对，管理小组，心理疏导小组，学习兴趣小组。这种小组打破了原来自然小组的界限，弥补了自然小组的不足，形成了一种网络化的管理。这种管理有效的提高了大家的凝聚力，真正的形成了一个高效团结的班集体。

班级管理在探索的过程中也难免会遇到一些问题：如何健全小组内的评价激励机制？对自然小组内的学困生如何管理？这些问题也是其他班主任在工作中遇到的普遍问题。针对这些问题，其他组团的老师们也积极发言，谈了自己在这些问题上的有意义的做法。大家热烈讨论，气氛融洽。邹主任也与大家一起分享了她的一些管理经验，如她的“九州自治”自主化班级管理模式给我们参会的所有成员留下了深刻的影响。她从“不忘初心”谈起如何培养团队集体荣誉感，以及培养学生的自我成长的责任感，通过一系列的活动完善自己，也成就了一个优秀的班集体。

最后的总结中，陆校长对方栋老师的小组化管理模式作了充分肯定，并对班主任管理工作提出了更高的要求，要用班主任的管理理念来渗透引领不记得管理。他说“班主任是一个班级的精神核心，要把班主任的思想融入到班级管理之中，培养孩子的成就感和责任心”。

通过这次的德育大讲堂的讲座，大家都受益匪浅，今后我们也会更加科学完善班级管理，更要立足于当下，着眼于九年级。

             供稿： 八年级 赵波浪  审稿：颛孙晨灿