新时代赋予新使命，新教材呼唤新理念

       ——合肥市2018年初中政治骨干教师高级研修培训班总结

2016年秋学期，合肥市中小学起始年级开始使用部编版《道德与法治》教材：2017年11月3日《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段学校招生制度改革的实施意见》正式颁布：2018年秋学期，安徽新入学高一学生正式迎来新高考……一系列的教材，课程，教育招生改革纷至沓来，我国教育步入新时代，新时代赋予教师新的使命，新的使命呼唤新的教学理念，因此，由合肥市教育局主办，中国人民大学承办的合肥市2018年初中政治骨干教师高级研修培训班在北京开班。合肥一六八陶冲湖学校也排除教师代表参与培训。

一、培训内容“接地气”和“高大上”

五天时间，九位专家为我们带来了一场场精彩的“饕鬄盛宴”所有的学员全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新的理念。九位专家全部来自初高中政治教学一线，有着丰富的教学经验和教学智慧，对中学政治教学有着深刻的研究和独到的见解。培训中，各位专家毫不保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓精彩纷呈。“接地气”的培训就像盛宴中的“淡饭清茶”让我们倍感亲切，对实际教学有很大帮助。

本次培训专家虽然全部来自一线，但都是北京各区中学政治教学的骨干力量，基本上全部参与了国家新一轮教材改革和编写工作，长期在一线进行新教材的培训，对本次新教材编写的背景、理念和具体教学有着深刻的理解，培训中，各位专家对新教材高屋建瓴的解读就像盛宴中的“山珍海味”让我们大开眼界，对新教材有了更深入的理解，更新了知识、提高了认识、转变了理念。

二、聚焦核心素养 促进学生全面发展

本次培训中,有4位专家从不同角度聚焦了中学政治的核心素养和课堂教学。北京市第十二中学高中政治特级教师，政治教研组长马瑞珍老师研究的是《中高考政治学科中的核心素养》。马老师先从理论上分析了政治学科的本质特征和学科使命，要求政治老师时刻不忘立德树人、教师育人的目标。然后用大量详实的北京中高考题研究分析每道题背后渗透的核心素养。听了马老师的讲座，茅塞顿开，不禁反思在以前命题的过程中过于关注知识的再现，忽视了学科核心素养的考察；北京二中政治高级教师，政治教研组长季亚利老师以诙谐幽默的语言和开阔的思维，深入浅出的分析了《学科素养和学科教学》，季老师用大量实例分析了当前政治学科教学中存在问题以及解决方法，既有理论深度又有实践操作，醍醐灌顶、印象深刻；北京市西城区教育研修学院中学政治研修员杨灵老师分享了《初中政治学科核心素养与学科教学》。杨老师从理论高度上分析了什么是素养，什么是政治学科核心素养。政治老师要用核心素养统领教、学、测全过程。尤其是教学目标要体现核心素养；北京市东城区教师研修中心政治学科教研员李婉华老师另辟蹊径，用大量的北京市中考试题、模拟题来分析核心素养令人大开眼界。尤其是北京市的中考试题给人耳目一新的感觉，更能够体现学生的核心素养，值得借鉴。

三、深度学习新教材 理解践行新理念

2016年合肥市启用部编版《道德与法治》新教材后，如何认识和使用新教材是摆在所有政治老师面前不得不面对的新的难题。通过本次培训，收获颇丰。首师大二附中副校长，思品特级老师海淀区督学马欣笛老师分享了新版教材做好学科实践活动主题设计的讲座，马老师首先介绍了新版教材的编写背景和目的，强调了新教材对综合实践活动的重视，然后介绍了综合实践活动的认识和思考、实施方法。北京市把中学生的综合实践活动纳入中考，分值为10分，多学科联合研究等做法让人难忘；北师大附中政治高级教师马俊利老师分享了《如何将时事有机融合在教学中》解决了教材如何落地的问题，课前时事播报，课中时事贯穿，随时时事应用实现了教学一体化，将教材与时事有机融合；西城区政治学科带头人，海淀区初中政治总督学张秀芝老师带来了一场既有理论深度又有实践操作的《提高道德与法治教材与教学能力研究》的精彩报告。张老师的报告分为教材分析能力含义和必要性，教材分析的方法和内容，教材分析注意的问题三部分，全面剖析了新教材，对新教材中的运用你的经验，探究与分享，阅读与感悟，方法技能，拓展空间，正文等栏目的功能定位、呈现形式、使用建议作了深刻的阐述，“教材要守正创新”“备课不能忽略教材图片”“图片包含知识”“要将教材逻辑转化为教学逻辑”的提醒让人念念不忘。

四、北京情义绵绵 研修干货满满

研修很快结束了，但教师成长永远在路上。尽量吃透，努力消化，勉力前行，付出实际行动才是我们的根本，才是我们真正的王道。“以其昏昏”，难以“使人昭昭”。作为学校教学的骨干，我们理应率先在今后工作中率先垂范，勉力修为，绝不辜负领导的厚爱与期待。

七月的北京，高温湿热，暴雨连连，似乎是刻意为我们这群南来的客人，以一种独特的天气呼应；在火车站，以一种独特的“热情”欢迎;殊不知，我们的培训竟然也干货满满，乘兴而归。（徐芝路撰稿）