梦想守护者

                  ——记合肥市新站区优秀教师孟艳

个人名片：孟艳，女，中学高级教师。1997年参加工作，多次获得优秀教师和班主任称号。2011年获蚌埠市高中数学优质课比赛一等奖，2012年被评为市骨干教师，连续6年评优，获两次市政府嘉奖。省级，国家级刊物发表论文多篇，参加评比论文分别获市一等奖和省二等奖。2018年获合肥一六八第二届“师德楷模”称号和新站区“优秀教师”称号。 

教育感言：人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程，陪伴孩子们逐梦是我坚持的梦想！

教育原则：以身作则，要靠自己的言行赢得孩子们的认可和尊重。

在陶冲湖湖畔美丽的校园里，你经常会遇到这样一位女老师：长发过肩，裙袂飘飘，略作修饰的脸上总是洋溢着灿烂的笑，镜片后的眼睛始终盛满温和的光。她就是孟艳，一位集美貌智慧和勤奋于一身的班主任，一位有爱心有耐心有责任心的班主任。

 智慧的管理

孟老师是智慧的！这智慧源于她勤奋地工作、不倦地学习。

她从教22年，做班主任也有22年，她不停地实践、总结、反思自己的工作，经常向身边同事学习，不间断地阅读一本本教育教学相关书籍，逐渐形成了自己独特的班级管理和思想教育的方式：两大系统抓常规管理，两种形式育学生成长。

常规管理的两大系统分别是科研系统和行政系统。科研系统的工作流程是各科课代表每月评选优秀作业，给予奖励，提高学生学习积极性；课代表每周向学习委员汇报上一周作业听课等情况，一起讨论解决问题的方法并实施下去。行政系统的工作流程是班委每周一起总结班级情况，确定解决班级问题的方法措施并实施。这样，各科课代表、班委和班主任共同思考班级管理，既让他们能参与到班级的管理又锻炼了他们的能力。

为了让每位同学都能参与班级管理，做班级的主人，班级设立了智囊团，除班委和课代表外的同学只要有想法有创意均可加入，这样就最大限度的调动了班级同学参与班级管理的积极性，使班级始终都活跃着一股积极向上的力量。

教育学生成长的两种方式一是班会课，二是个别谈话。孟老师坚信，点燃学生心灵的火花是教育的真谛，每周的班会课则是点燃的主阵地，所以每一次的班会课她都要精心策划，她甚至钻研心理学著作，创新地将心理学知识运用到班会课上，让孩子们在游戏中受到启发，懂得合作、宽容、责任······

    在孟老师的管理下，孩子们努力地学习着，幸福地成长着，班级的任课老师都说，这个班的孩子勤奋努力，积极阳光！

温柔的呵护

孟老师是极其温柔的！这温柔的背后是一颗仁爱之心。

我曾经听到她批评一个学生，事后跟她说，你批评学生的时候也是那么温柔，就像喊孩子回家吃饭一样，只是声音大了一点而已，丝毫不见厉色。她说，孩子有时犯错是无心的，你要跟他讲清楚利害，让他明白是非，而不是靠狠批一顿就能让他变成另一个人的。

还记得班级上一届初一时，一个学生带了一本不太合适的书在班级传阅，孟老师知道后当然很生气，她批评了这位同学，之后还耐心地跟学生讲解了这些书的危害，并一再强调，他不是做了坏事，而是做了错事，做错事改了就好。继而又和家长沟通，交代家长应该怎样关注这一时期孩子的身心成长。

学生打了喷嚏，孟老师第一时间送来关心；学生遇到困难，孟老师立刻给予帮助和鼓励；学生有了困惑，孟老师耐心地点拨；学生犯了错误，孟老师立刻纠正继而宽容；学生粗心了，孟老师提醒他要专注·····

她就这样一路小心翼翼地呵护着孩子们正在走向成熟而又十分脆弱的心灵，孩子们则亲昵地称她为“孟妈妈”！

坚定的陪伴

    孟老师也是坚定的！这坚定是她实现教育理想的姿态。

班主任，简简单单的三个字却是一份沉甸甸的责任，需要更多时间的陪伴和更多精力的投入。她从不抱怨，总是精神百倍的投入到工作中，因为她的梦想就是陪伴孩子去实现他们的梦想。

每天早读课，学生到时她已然站在班门口；晚自习还未开始，她已在办公室忙碌。大课间，学生无力的奔跑中有她矫健的身影；午休时，学生安睡的床铺间有她轻轻的脚步······她在无声地陪伴着学生，也是在用自己的行为无痕地影响着学生，这就是所谓的“其身正，不令而行”的至高境界吧。

犹记得去年初三最后阶段，繁重的作业和紧张的氛围让很多学生状态不佳，甚至失眠，孟老师便拿出休息时间，开辟了一个小小的栏目：和你说说心里话，以此来调整和影响孩子考前的状态，陪伴孩子们走完中考前最后一段艰难的路程。

上了大学的学生遇到困惑依然会想起他的孟老师，他的孟老师也依然会耐心地答疑解惑。

    孟老师在我眼前站成了一棵树，无论风雨雷电，无论朝霞夕阳，她都坚定地站立在那里，只要她的学生需要，她都会送出一片浓荫。

“我们的孟老师有颜值，有气质，有方法，有思想，有爱，是我们的孟妈妈！”学生如是说。

“孟老师待人亲切真诚，举止优雅，言语幽默，是我们的孟姐姐。”同事们如是说。

“人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程，陪伴孩子们逐梦是我坚持的梦想！工作不是奔着获奖去的，获奖会让自己对工作的要求更高。”孟老师自己如是说。

我说，孟老师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感意志信念的塑造者，是卓越的“师者”，是梦想的守护者！学生遇到你是一生的幸运!我们遇到你，也是一生的幸运！