树立班风，从我做起

   2018年10月28日第九期班会，在九（4）班这个大家庭里如火如荼的举行了，主持人准备十分充分，在讲台上有计划的开展班会。

   班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏。争创班风正、学风浓的优良班级。

主持人给我们列举了一些我们经常遇到的问题：

（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。

（2）“不知道该学习什么”—— 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。

（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。

（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。

对于此些问题，主持人展开了讲解。第一点，班风是什么——即一个班级特有的风貌，又称班级的风 ，是班级中形成的情绪、言论、行为、 气氛。第二点，学风是什么——即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。随后，主持人又跟我本讲解了好的班风对我们的作用——学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光”的发奋图强，或是“三更灯火五更鸡”，那学风建设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。正如《淮南子·兵略训》中的一句话——千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。

  接下来，主持人又讲解了如何去建设良好的班风——建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍最后，主持人请了学生代表发言，讲解了一下他平时的学习方法，对同学们受益匪浅。愿四班所有同学，为了班级，从自身做起，建设一个积极向上的班级。                                              （供稿人：九四班 廖开翔）