暑期放假不放松，导师监督花样多—七年级暑假第二次阶段检测及导师对接报道

  放假前，
  我们列好计划，
  打算这个暑假弯道超越。
  然而……
  学生理想的放假安排是这样的
 

  还有可能是这种
  家长的理想安排是这个样子的
  晚上下班回到家，温柔的吃晚饭，温柔的去逛街，温柔的洗完澡讲完故事，温柔的关了灯躺在床上。一切都是那么和谐。

  我心里想的是：快点写完作业，写完睡了。

  然而现实是这样的

  孩子想啥我不知道，但是她哼唧哼唧作业仍旧没有写完。

  想到早上的誓言，我沉住脾气稳住呼吸对她说：

  宝宝，已经很晚了，快点写作业吧，明天才能早早起床呀！

  妈妈，我去上个厕所。
  妈妈，我去倒杯水。
  妈妈……
  嘿，我这爆脾气：你到底睡不睡？
  妈妈别生气，我马上就写完了。

  委屈的语气让你心疼不已。她不再磨蹭了了，说话声也被沙沙的写字所代替。

  我心中一阵窃喜：真在奋笔疾书了吗？

  我不禁为自己刚才的愤怒感到愧疚：对不起孩子，我不该对你发脾气。
  孩子到底是什么时候睡的？我不知道。
  只是第二天起床后，看着她天真无邪的睡颜，母爱又开始泛滥，回到了峰值。

  怎么忍心怪你犯了错？是我给你自由过了火。 

  为进一步细化教学常规管理工作，培养学生良好的学习习惯，强化学生自觉、认真完成作业的良好学习品质和习惯，我校老师秉持“把每一个孩子放在心上”的原则，通过电话、微信、QQ等网络交流平台对学生暑期学习情况进行了全面检查，了解学生暑假的学习状态，为接下来的学习打好基础。

七年级的老师始终站在辅导监督学生的第一线，继7月13号进行了第一次阶段自我检测后，8月3号又迎来了假期的第二次阶段检测，所有学生统一试卷同一时间在家中考试，孩子们考完相关老师公布答案，试卷由老师引导孩子自行批改，或者家长批改，不好评判的题目导师更是亲自上阵批改，并指出关键的答题点，全员导师在考试期间全程陪同，答疑解惑。

8月4日，同学们以各种不同的方式向导师反馈第二阶段学习总结与反思，其中包括测试分数与分析、作业完成情况、体育锻炼情况，自我评价上一阶段的得与失。导师们根据反馈跟进孩子们假期的学习动态、思想动态，加强过程性管理，给懈怠的学生信心，给迷茫的学生方向，给坚持的学生鼓励。
  在这个暑假里，陶冲湖学校的老师们辅导花式多，学生在各科老师的悉心指导下，有序不紊地进行各科的学习。孩子们暑假学习效率杠杠的！

老师小组齐上阵，小组合作效率更高 

单独指导更全面 

我们的刘苹老师单独成立了背诵群，帮助孩子们提升古诗词能力，激发学生的兴趣；朱丽丽老师成立语音朗诵群，让学生每天都放开声音去读去感受美好文字；赵峰林老师成立一起作业群，通过抽查让学生语音讲述答题思路，落实到每个孩子弄清题目；王慧如老师坚持每周一和同学们共同做一篇阅读理解，然后再讲解；闵远毅老师对孩子们的假期计划安排与落实更是尤为关注，其他老师也成立了相关的打卡学习小组，数学提高组，重点关注群，英语学习小组等各种小组花样辅导。

假期学习情况的了解和检查既能够让老师对学生能有一个大致的了解，也可以让家长对孩子的学习情况真正掌握，有利于家校之间的更好沟通，促进学生成绩的提高和全面发展。学生们在放松之际，也没有忘记保持学习的习惯，在各科老师的指导下有条不紊地学习，希望同学们抓住假期的尾巴，加油吧！

供稿：初一朱丽丽     审稿：赵锋林      编辑：赵锋林