立规矩始成方圆，树学风学有所成——七年级“强调常规，养成习惯”主题班会顺利开展

俗话说：“无规矩不成方圆。”七年级是初中的起始年级，培养良好的行为习惯和学习习惯迫在眉睫。2019年9月8日晚上6点，合肥一六八陶冲湖学校七年级召开了本学期第一次班主任及生活老师例会。例会围绕“立规矩、树学风”的主题展开，强调重视学生规矩意识和良好学风的养成，早作部署，塑造学生品格，树立浓厚学风，为学生终身可持续发展奠定坚实的基础。在年级部的统一战略部署之下，各班开展了新学期第一期主题班会——“强调常规，养成习惯”。

各组团结合各班实际情况，针对学习常规、班级事务常规、生活常规等方面，对学生进行了细致严格的要求，帮助学生尽快形成良好的习惯，营造健康、积极向上的班级文化，进一步优化学校的班风、学风，为教学奠定良好的基础环境，确保学校的优质发展。

言传身教，身先垂范

第一组团强调了老师的示范性作用，各位班主任结合自身经历和往届情况，让学生对合肥一六八陶冲湖学校的校风、学风有全面的了解，建立认同感和归属感。赵波浪、陆民强两位老师在幽默中传达学校精神，对学生的日常行为习惯和班级常规做了耐心的解释。邹宏伟、蒋玉兰、葛容三位老师发挥女班主任温柔可亲的优势，让孩子们把校园当成自己的家，形成高品位、有规矩的“家教”。

以学为本，明确规矩

第二组团各班从实际出发，制定了详细的常规守则。本着以学生为本的宗旨，继续深化行为规范教育，对提升学生的行为规范和道德水准具有重要的作用。

王永老师详细解读完善“文明班级小红旗”的评比活动，细化并落实每一个环节，让每一项要求都能成为学生的自觉行为。加强值日班委的培训，制定值日登记表，让值日检查落到实处。朱再华老师以中小学生日常行为规范为抓手，深入开展学生日常行为规范，带领学生学习‘中小学生日常行为规范’和‘中小学生守则’，结合本班实际，加强班级管理。吕会老师以校园文化建设为切入点，形成良好的德育育人环境。带领孩子们打造班级文化，力求班级处处有文化，处处有知识，充分利用黑板报，廊报，宣传栏等宣传阵地，是班级渗透浓厚的文化氛围。朱丽丽老师和刘敏老师更加关注学生的心理教育，关注每一个学生的心灵，行为养成习惯，习惯造就性格，性格造就命运。良好的习惯成就良好的人生。

民主管理，争当主人

第三组团班主任落脚于班集体的管理理念建设，让孩子形成“争当班级主人翁”的理念。谢名艳老师的12班力争打造“人正、班团、学浓”的班级文化，通过民主讨论话题“人与人之间如何相处才能最和谐?”，让同学们自觉建立良好的人际关系。吴刚老师阐述了如何让班级更有凝聚力，使同学们更加团结和有集体荣誉感。赵玉军老师和倪友家老师在学习方面，对孩子们提出“不比起点，比终点；不比聪明，比努力；不比起步，比进步。”的希望。 这次班会让同学们更加了解了班级建设靠大家，人人都要有责任意识，要做班级的主人翁。

规矩对孩子的成长不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。没有规矩，不成方圆。为孩子立规矩一方面能够培养孩子的规则意识，保护孩子不做出格的事情，使孩子更有边界感和安全感；另一方面可以培养孩子的契约意识，让孩子更自律、更自由。养成严于律己的品格，为校风学风建设提供根源上的保障。相信2019级新生，在七年级的习惯养成中，一定会遇见更优秀的自己！

供稿人：七年级 冯晨   审稿人：方栋