积跬步而至千里，知不足然后能进

江天寥廓万里，湖畔云淡风轻。在这不似春光，胜似春光的收获季节，合肥一六八陶冲湖学校的开学工作已有序进行。9月10，九年级全体教师齐聚会议室，分析开学考试成绩，总结暑期工作。会议由王环宇主任主持，校长李善信出席会议并讲话。

李校长指出，考试的目的在于巩固学生所学，发现存在问题，及时采取措施，解决暴露的问题。教师不能满足于讲解学生做过的题目，需举一反三，触类旁通。世界上没有也不可能有完全相同的两个孩子，教师要调查学情，因材施教，发现学生的薄弱环节，有的放矢，把分层教学真正落到实处。对后阶段的教学管理，李校提出以下要求：1、明确目标：学校的教育目标是培养出德智体美劳全面发展的学生，教师的作用是唤醒孩子的灵魂，挖掘每一个孩子的可能性；2、认清教情：对自己在教学能力上的强项弱项了然于心，寻找合适的方法克服弱项，提升能力；3、把准学情：认真了解学生，构建有生命的课堂，让每一个学生在每一节课都有满满的获得感；4、精心备课：备课不仅仅要做到备教材，备教法，还要备学情，融入自己的思想和理念；5、精准教学：浓缩课堂，精讲重难点，及时操练，巩固所学。教学环节的设计要遵循学生认知的规律，符合学生接受知识的顺序；6、有效训练：作业精选，更有针对性、层次性、有效性，有作业预案，合理使用。李校强调，作为教师，最大的成就在于教出令自己满意的学生，每个人都要有一种不服输的精神，把每个学生看成是自己的孩子，做到了这些，就会有获得感和成就感。

王环宇主任就开学考试成绩进行了细致地分析，他把上学期期末考试成绩和本次成绩对比，肯定了第一组团取得的巨大进步，对进步明显的班级进行了表扬。在进行学科成绩分析时，他指出，有些学科的优秀率下滑明显，反映出学生的积累不够，暑假没有认真学习，有些学科班级之间的分差过大，需要学科组长根据具体情况，采取有效措施，缩小班级差距。潜能生需要班主任和科任老师共同努力，多加关注，提升学习的信心和动力。后期他希望全体教师用心工作，提高效率，用心备课，使工作更具针对性、目的性和计划性。

随后各备课组长依次对本学科成绩进行了分析，并提出改进措施。语文备课组长邵秀艳老师阐述了本次试卷命制的目的及试题结构的组成，本次试卷80%是中考原题，意在让学生了解中考语文试题发生的变化，熟悉中考题型，做到备考时心中有数。数学备课组长张康老师通过详实的数据分析了各个层次学生的得分点和失分点，为本学期分层教学提供了参考依据。英语备课组长赵生老师结合本组的情况，制定了四个具体的改进措施：夯实语言基础知识；切实培养学生的阅读能力；逐步加强写作教学；注重学习方法的指导。物理备课组长尹爱国老师则强调了集体备课的重要性，物理组后期会更注重集体备课时的研讨，制定切实的培优计划，选择有效的作业练习，进行分层指导。各备课组长的分析透彻、专业，制定的措施合适、合理，王环宇主任给予了肯定。

最后肖艳雨老师对导师工作进行了布置安排，他首先肯定了导师工作开展以来所取得的成绩，相当一部分学生在老师的关怀和帮助下，成绩提升明显，人格健康发展，给班级带来了正能量。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在受导的孩子身上，我们看到了他们洋溢的自信，他们的积极进取，他们的坚持不懈，这就是导师工作的意义所在。本学期还有一批学生需要各班任课老师持续关注，相信各位老师能够找到方法，使每一朵花都能在合适的时间灿烂绽放。

知不足然后能进，积跬步而至千里，相信全体九年级老师在校领导的引领下，在年级组的指导下，会奋力前行，再创佳绩。

供稿：殷晓培