师生沟通技巧

——生活教师德育研讨会（三）

苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么任何教育都是不可能有的。”由此可见，师生间良好的交流沟通是产生教育效果的基本途径，只有建立好师生关系，加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道。”沟通就是以心换心，以真诚的爱赢得学生的尊重和理解。

今天上午，在本期生活教师德育研讨会上，初一生活小组张红荣老师担任主讲，主题是谈师生沟通的技巧。张老师通过她在工作中的实践积累，分别从四个方面与老师们交流了她与学生相处中，在实施生活管理教育中，是如何来把握好师生间交往的尺度、运用好师生间沟通的技巧，从而达到管理教育的目标，并赢得学生的尊重与认可：1、用爱心和行动去感化孩子，让孩子认可老师，从而接受老师；2、放下身段，真诚地跟孩子沟通和道歉；3、以退为进，用事实去教育孩子；4、对待不同的孩子，采用不同的沟通方式。同时，张老师现场与大家分享了她与往届和应届学生相处沟通的几个案例经过，来阐述师生之间顺畅的沟通、友好的互动，相互的配合，确实是实现管理教育效果的保证。如张老师所说：用心陪伴，用爱滋润，用真诚的行动去跟孩子相处。

在张老师主讲的基础之上，接着邀请了刘美侠、吴西广、孔鸿燕、刘奎、张凤杰、孟军老师谈谈他们与学生交往交流的心得体会，六位老师各抒己见，都与大家描述了他们在师生相处沟通方面的认识及一些具体做法，分享了他们在师生交流时运用的小技巧及一些要注意的环节事项。了解学生的最佳途径，莫过于与学生进行有效沟通。生活区主管汪道荣老师在会上和老师们一起重温了“师生沟通七项原则”：1、理解宽容；2、爱心关怀；3、尊重欣赏；4、平等对待；5、学会理解；6、专心倾听；7、面带微笑。提醒老师们在与学生沟通中应遵循这七个原则，从而建立起平等、民主、和谐、朋友式的师生关系。

最后，政教处主任吴勇在充分肯定大家发言的同时结合生活区期中德育工作检查结果，对老师们提出以下几点期望与要求：

1、与学生沟通时要注重技巧性艺术性，要让学生感受到来自老师的关爱，在互动中传递，而不是简单枯燥无味的单方说教或批评；

2、认真梳理与学生交流中存在或要改进改善的方式方法。陪伴学生成长，走进学生心里，让学生倍感信任，这样师生关系就会更和谐融洽；

3、正确对待生活区期中德育检查结果。“今天不能机械重复昨天的故事”，值得肯定的请坚持，需要改变的请行动，理性分析，直面问题不回避；

4、在工作中适时开展总结归纳反思，比研讨更重要的是研讨后的改进及提升。善于学习他人优点，善于发现他人长处。虚心接受他人指点“为我所鉴”；

5、生活区诸多安全管理教育工作落实再强调。

（政教处 生活区供稿）