我的教育故事获奖文章选登（4）——苔花如米小 只要有心人

                         ——我的教育叙事 卜华琴

当了老师这么多年，最怕听到的一句话就是：没有教不好的学生，只有不会教的老师。每次听到这句话，心中忐忑不安：在我手中，就有不少教不好的学生啊！成绩没提高，品行没改变。虽然说“每个孩子都是一粒花的种子”，可是我悲哀的发现不是每一颗种子都会发芽，不是每一朵花都会开放。

   进入高复年级，每年新生报到的这一天，我会和班主任一道接待新生。我会细致观察学生，他的动作、语言、穿着、长相，对我们新老师的称呼，对同行父母的态度。那天上午10点钟左右，一个女家长带着一个男孩来了。孩子和老师交流，眼光畏畏缩缩，问他话，几乎都是家长代答。办完报到手续，家长迟迟疑疑，似乎有话要说。可是我们太忙，学生一个一个来，我们忙得不亦乐乎，她犹豫地走了。下午了，学生报到趋于尾声，这个女家长又来了，我心里奇怪，孩子这么大了，难道还有什么不放心的，还舍不得离开学生吗？家长简单问了些教学的问题，然后关心的是孩子要是在校违纪了怎么办，是开除还是留校察看。同时特别要了我的电话号码，客气地拜托我多关照她的孩子。我说请她放心，我们的老师会关注每一个孩子的，家长这才略微安心地走了。

   暑期补课没多久，班级少了一个学生，一问，是这个学生抽烟被生活老师发现，回家反省了。一周之后该生返校，我一看，就是上次的那个学生，我恍然大悟：家长知道孩子的问题，才在报到时犹豫不决，不能决定是否要向老师坦诚自己孩子身上的问题！

我想到报到那天孩子母亲的眼神，想起她对我的拜托，想起一个老师对学生应尽的职责，找到了他，和他谈了很长很长时间，从学习到生活，从人生到理想，从听课要求，到作业书写。说的我口干舌燥，孩子也连连点头。这么样一段时间过去了。有一天晚自习改作业，少了学生，一查又是这个学生。我再次把改作业的笔放下，和孩子在教室外又苦口婆心说了一节自习课，说得我自己都感动了。时光如水流逝，孩子们在慢慢改变，然后一天，他的位置又空了下来，一问，原来是又抽烟被遣送回家。

 现在，这个孩子已经是上课基本是头低着睡觉，喊醒了，一会儿功夫，他又睡着了。找他谈话，走到他边上，一股烟味飘来。眼睛永远是红红的，整个人一副没精打采的样子。

  对于这个学生，我不知怎么办好了。

  一个学期过去了，这个学生坏毛病依旧存在，按照校规，他又得被遣送回家，可是家长现在采取拖延政策，要不哀求没时间来校接回孩子，要不干脆不接班主任电话，没办法，这个学生在没有家长领回的情况下，就只有任由他留在学校，只是他的妈妈会时不时给我电话，询问孩子的情况。原来他还有个双胞胎弟弟，成就更差，上不了我校的补习班，在另一所学校就读。两个不听话的男孩，让这个妈妈心力交瘁，她说，孩子在我们学校，他还是放心的，觉得比以前已经好的很多了。我深知这个母亲的不易，更多地关注他，希望我的努力能帮助到他，能帮一帮这个妈妈！

   因为我深知：每个人的能力有大小，每个人的长处也各不相同，正所谓“尺有所短、寸有所长”，可是在他身上，我为什么发现不了闪光点？

   虽然如此，我依然会心存善念，尽力用心去观察每一名学生，设计出适合他们的管理方法，让每一名孩子都感受到被重视、被欣赏的喜悦，让每一个学生都能在快乐和自信里完成学业！

   我亲爱的孩子们，吾生有涯而知无涯，为了心中的这份梦想，我愿意“为你守住那扇窗，不管黄昏或黎明，生命每一次跋涉，付出每一份情”；只因为“你是我一生的风景”，更是我“一生不悔的执着”！

   我更愿意相信：每个孩子都是一颗花的种子，只是每个人的花期不同。有的花，一开始就会灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待，这个学生，我愿意你是一朵迟开的花！

   后记：这个小孩后来以高出本科40分的成绩被某高校录取。

（供稿：高复  卜华琴  编辑：高复 张辉）