停课不停教 用心筑教育 —— 八年级线上教学管理行动与方法

  为贯彻落实教育部延迟开学期间“停课不停学 停课不停教”的指导要求，切实做好防疫初期线上教学工作，合肥一六八陶冲湖学校八年级自2020年2月9日起开始组织实施网络直播课程，班主任、导师、学科教师三位一体、全程上线反馈辅导，以保证学生在家真正地“学有所获,学有所得”,身心健康、和知识能力得到新的发展。

一、统筹规划  一致行动

  合肥一六八陶冲湖学校八年级首先从年级层面统筹规划，明确分工,责任到位 ,对延迟开学期间线上教学工作进行统一部署：及时调整了新学期教学计划，早在寒假后期已经提前布置教师录课工作，以确保当下的网络课程的井然有序开展。开课后，要求全体教师在指导学生听课、答疑解惑、线上辅导、线上教研等各方面一致行动，搭建信息技术与服务平台，为全体教师的工作、学生的学习提供大方向上的指导。

二、及时沟通 反馈督促

  班主任、导师和学科老师三管齐下，确保听课完成率和线学习质量。老师们开课时间与学生一起准时上线，在后台监控数据，通过QQ或者微信等在线方式，对学生的在线情况和学习时间等信息及时反馈，不能及时在线沟通的学生，通过电话沟通，关心原因，并对观看回放给予指导，确保听课人数达到100%，每一位学生高效率地完成当日的课程学习。同时，及时与家长沟通,督促家长进行线下管理。

三、精心备课 尽心辅导

  全体教师精心备课，复习总结上学期课程,指导预习新学期课程，推送精选教学资源，精编补充作业,精心检查作业,精准答疑辅导。老师们各显神通，尤其线上作业辅导和答疑模式上做出了各自新的积极探索。其中数学组通过备课组群积极交流钉钉软件的使用，胡新元、巩婷婷、赵锋林、余伟、戴钰、武前炜、朱伟、孙东冬、郑淑媛、吴家群等一批教师尝试钉钉直播功能，为学生直播讲评作业；周艳芳、朱璐璐通过qq点对点给学生批批改作业；刘苹老师通过导师群和班级群发布音频文件，检查学生的背诵；张栋良、王佳欣等班主任老师采取小组管理的模式，充分发挥学生自主管理的能力，同伴互助、榜样引领，调动学生自主学习的积极性,引导学生自主预习复习。大家还在初二交流群里积极交流，互相探讨线上辅导的心得与经验，更多有创意的、更高效的做法还在收集中。

  在八年级全体领导和老师共同努力下， “停课不停学 停课不停教”线上课程与辅导平稳有序地开展，学生保持着饱满的学习劲头、把握科学的学习节奏，紧跟课程学习进步，在线学习全面提升，取得良好成效。

   撰稿：初二王佳欣 审核：赵锋林  编辑：赵锋林