停课不停学——线上教学

2020年，庚子年，春。

本该是春暖花开，万物复苏，充满希望的时候，却被突如其来的新冠病毒绊得连摔几个跟头。

店铺关门，开学延迟，小区封闭……一连串的措施使一个大问题渐渐浮出了水面－－教育。

是啊，这么长时间不上学，课程上不完怎么办？学生不能学习了怎么办？线上教学刚好解决了这些问题。

的确，只要一台电脑，就能进入课堂；不需要奔波数里，便能学到知识。线上教学是简单方便的。

延学期间，各大软件各显身手，“网课”一词成了热门话题。它们好似一声声敲响的钟，把本躺在舒适的被窝里学生们叫醒，拉入紧张的学习状态、竞争状态。

不知不觉间，我们的生活开始变得有规律起来：早上六七点起床，晨读打卡，然后坐在电脑前开始上一天的课。晚上的作业在两小时内完成，随即进入梦乡。或紧张，或松弛，在屏幕前的老师与学习小组的陪伴下，时间如流水一般富有节奏感地流过。

自然，线上课堂上尽管还是不如教室里那样立竿见影，但连麦、互动板等功能使得线上课堂一点一点地接近学校里的课堂，变得自然、趣味、活跃、紧张……

一个屏幕前，是加班批改作业与备课的老师；另一个屏幕前，是奋笔疾书、仔细听讲的学生，两种身份，在线上教学的连接下，有了一种深深的羁绊。

同样，线上教学也考验着我们的自控力与自学能力。在没有老师看管下的晚自习，在手机就在一旁的课堂上，我们能控制住自己吗？我们能克制住自己的贪玩和拖延吗？一念之间，你与他人的差距，便拉开了一大截。

在一次次的抉择中，在一次次的醒悟中，我们练就了自身的毅力，得到了靠自己得来的成就。

也许这些便是线上教学的意义。

三月，仍是是春暖花开，充满希望的日子，一颗颗花骨朵儿，正暗自开放。

供稿：七（12）班谢明艳 审稿：朱丽丽 编辑：方栋