线上学习稳推进，线下自测促巩固 ——八年级英语组线上学习系列报道

  这是一个漫长而特殊的寒假，也是一个温馨而团结的时期。全国人民统一战线，抗击疫情。我们合肥一六八陶冲湖学校的老师们，也为了学生们的学业不中断，培养好的学习习惯不丢掉，在一边扎实推进线上直播课的教学外，对学生的作业和阶段检测都积极准备，不断探索，力求让线上的学习效果得到有信度的检查。

  每次阶段检测我们英语组都提前在备课组会上确定好自测时间和试卷电子版的发放，互相分享评分方式等操作经验，讨论出更有实效的检测方式，帮助我们了解学生的真实线上学习水平。在自测前一天，对有打印需要的家长，我们提前点对点转发试卷，并且提前告知自测的时间和提交试卷的时间和方式。自测当天，我们除了安排试卷电子版的推送外，还不断关注家长群或学生提出的问题并予以及时回答。

  在线上自测和线下自测的摸索尝试下，考虑到网络因素和学生对着屏幕答题的不方便，我们基本上都进行了线下自测的尝试，放手让学生限时自主考试，但是邀请了家长们进行配合担当我们的“监考教师”。希望用这份仪式感让学生树立严肃自觉的态度对待自测的。同时，也希望我们辛苦批改的试卷能真实地反映学生当下的学习效果。

  自测结束后，我们在钉钉上批改试卷，安排小助手们进行试卷批改任务的分割，统计表的填写和汇总，力求及时反馈自测成绩，让同学们清楚上一阶段的掌握情况。也让我们老师们及时和居家线上学习状态不佳的孩子们进行沟通和辅导。并且根据这一自测的反映情况调整后续的教学安排。

  对于这样的自测安排，学生的感受如何，我们听听八5班史雯煜同学的反馈。

  我们的英语自测采取了特殊的方式——线上和线下测试。是的，这样的考试不同寻常：它们没有老师在场监考；没有周边同学的比较；所处环境还是温暖而熟悉的家……但这样的考试别有一番特色。

  拿我们班来举个例子，第一次英语M1测试，朱老师担心有些同学会记不住时间，本着认真负责的精神，在家中给我们开了视频会议，提前五分钟就发了试卷电子版，以方便有些同学打印，然后再通过钉钉来监督我们考试。这样，既检测了同学们真实的学习效果，也保证了测试的可信度。而第二次测试，因为我们已经熟悉流程，再加上老师对我们足够的信任，所以决定，由她来通知考试的注意事项，家长在家线下监考，最后把答题内容发在钉钉作业里，再由她来批改。这样，不但提升了我们的自主管理能力，还让家长参与进来，在这个特殊时期陪伴我们成长。

  不管是线上还是线下测试，我们的试卷最后都会在网上提交。老师还是会认真批改。当成绩出来后，老师先是会讲评试卷，标注重难点，扩充词汇。然后会分析有哪些孩子最近状态不好，接下来的一段时间里多加关照，争取不让每一个孩子掉队。老师已经为我们付出了那么多，我们又有什么理由不去好好学习呢？

  我相信，在老师的督促、父母的支持和自身的努力下，我们定然不会在这个特殊时期中松懈下去，而是再创新高！

 供稿：朱璐璐 史雯煜（八5班）  审稿：赵峰林  编辑：赵峰林