全新岗位，服务班级，成长自我 ----幸福八班“民主班级”建设侧记

在返校复课的第三天下午，线上学习效果调研结束后，为了让学生真正成为班级的主人，培养学生的责任感，更快地促进同学们各方面的成长，更好地开展民主班级建设，幸福八班利用一节空课，结合班情举行了一次微班会。班会主题为“人人有事干，事事有人干，自我成长，贡献班级”。

班主任周老师根据班级实际情况，设置了行政，纪律，学习，后勤，卫生，宣传与餐饮七大部门，若干个岗位，然后让同学们自行选择岗位。周老师提出选择岗位的两个标准：一是自己擅长什么，二是自己想提高什么。参照这标准，同学们一一找到了自己的承包活。随后，为了日后参照这个标准来高质量完成自己的任务，周老师又让不同岗位的同学制定岗位的标准。然后又引导大家如何对岗位做评价：自评，同学评价、值日干部点评、年级文明班级评价等。 所有这些安排完以后，因疫情宅在家，自由懒散了近3个月的我们，带着自己新的任务，很有使命感地上岗了。新的岗位让我们迅速适应复课集体生活，崭新的8年级下学期拉开了帷幕。

3月20，国务院发布《中共中央国务院<关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见>》。这个文件要求加强大中小学劳动教育，设立劳动教育必修课程。此次微班会主要是为了在日常教育教学中落实国务院的这个最新的劳动教育政策，以便在劳动中真正提高我们的生活技能。

在线学习期间，幸福八班曾召开《爱上劳动，做自己生活的主人》的主题班会。从小到大，家长更多的是关注我们的学习，因此班上的大部分同学从小被家长包办的太多，大多数人重心在学习上，所以没有养成劳动的习惯。所以这次的岗位设置，是为了让人人都参与到班级的建设中来，能够培养大家优良的习惯，如勤劳。让人人都成为班级的主人，改掉自身坏毛病，同时成为自己生活的主人。

本次岗位设置的目标和口号是“做幸福的使者，我为人人，人人为我，我要让别人因为我的存在而感到幸福”。参与班级建设是个自我成长的好机会，如竞选班长可以提升管理能力，加入宣传小组则可以提升文化素养，选择卫生组就会提升自己的生活技能。只需要分出一部分时间花在这里，日积月累，所能收获的定是书本上没有的硕果。

希望幸福八班全体成员能将这件事坚持下去，日积月累，定是八年级一道别样的风景。

撰稿：初二周艳芳 许俊杰  审稿：赵峰林   编辑：赵峰林