凝心聚力共培优，思维训练撞火花

为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，八年级数学组根据各班学生学习情况分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好分层教学工作，从而让每个孩子得到最适合的发展。

一学期以来，八年级数学组在"培优"工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实"培优"的内容，使学生能较好的得到发展。针对每周二下午的“数学思维训练营”，八年级数学组主要从以下几个方面开展工作：

一、“精心选拔”

通过书面申请和平时调研及在班表现情况，每个班级精选出了15名对数学学习充满热情和兴趣的学生。再通过整合，分配到不同老师教的班级中，在每节课中都能碰撞出“思维的火花。”

二、“一课一研”

“一课一研”，对于提高备课水平、提升课堂效果具有重要意义和作用，每周的讲义题目由组内“出题专家”赵玉军老师整理，另外四位老师翟梅、吕会、方栋、陆民强负责研究课程的解法、教法，根据《课程标准》研究中考试题，安排本周工作计划，有利于有序开展教学。通过组内教师的通力合作，截止目前已经整理出7份高质量培优讲义，通过各种各样有趣且创新的题目，在获得学生的认可的同时，也让学生在学习中体会来自数学的快乐。

三、“树立自信”

对于两节80分钟的课堂，学生的注意力集中时间往往是很有限的，数学组的老师们为了提高教学效率，真正达到事半功倍的效果。在集体教研时对疑难点进行充分的研究，在讲课的过程中，充分发挥学生的主观能动性，让他们尽力去表达自己的观点，并与其他班的同学进行沟通和分享。通过这样的活动，大大的增强了学生们的自信心，也锻炼了他们对于数学思维的表达能力。

总之，在校领导正确的方向指引下，在八年级全体数学老师的辛勤努力下，给八年级的培优工作开了一个好头，提髙了学生的整体数学思维。也让学校培优工作又攀高峰，达到了一个新的层次，开创了新的局面。

供稿：八年级 陆民强 审稿：冯晨 编辑：方栋