以信心赢未来 用行动立当下

           ——初三年级召开入学成绩分析会

新学期开学以来，初三年级各项教育教学工作都在平稳、有序、高效地开展。入学考试成绩出来后，年级部以此为抓手于9月5日下午在校阶梯教室，召开入学成绩分析会，以期进一步审视、完善教育教学工作。

会议共分为三项议程，由初中部主任王辉主持，校长助理陆勇、政教处主任吴勇以及全体初三年级教师与会。

吴勇结合自己在政教处的工作经历与感受，为初三教师作《如何与家长更好地沟通》微型报告。报告中，吴主任推心置腹地告诉教师们沟通在处理师生关系、学校与家长关系中的重要性，并讲述身边的德育案例，良性的沟通才能搭建学校与家庭共育孩子成长的平台。吴主任认为，老师在与家长沟通中要做好以下几点:一、控制好自己的情绪。按照教育教学规律和孩子的身心发展规律，换位思考、静下心来体会孩子的处境与烦恼，否则会导致行为失当，师生之间失去信任。二、教育是走心的艺术，育人从育心开始。学生也有尊严，所以我们应当蹲下来，站在学生身边，优点与缺点同步运用，让家长感受到即便批评也是一种深沉的爱。三、教师要能够掌控好教育时机，运用好教育场合。教师与家长学生谈话时不应当高高在上，而应当以平等的位置和平等的姿态让家长和学生感受到彼此地位的平等，这样才能够有心灵的交融。四、学会倾听，在倾听中捕捉孩子内心的敏感信息，并以此突破去疏导孩子的心理。

王辉在点评吴主任的报告时说，“注重细节、尊重平等、重在合作、善于沟通”，教师应当灵活运用沟通策略，积极寻求家长的合作，达成家校共赢的和谐局面。

针对这次入学各班和各科成绩情况，王主任从中考考试评价的角度以此分析了命卷质量、学科成绩并提出了改进的针对性策略。王主任指出，初三的教学应该紧跟中考的风向标，把脉中考，提升实效，加强中考研究与学情掌控，要求教师要下题海、找规律、寻方法、重落实。精选试题、精批作业、人人过关，把个别的辅导和全体的提升结合起来，做到鼓励与激励并重。教师还要与家长做好沟通，寻求积极合作模式，实现家校共赢。王主任对初三教师工作纪律提出要求，做到静学与候课，营造优良的学习氛围。

校长助理陆勇结合初三的教学现状和学情现状，提出要求和希望。他提出几个关键词：信心、策略、研究、协作、反思、正能量。他指出几点:教师要分析学科、个人的各项成绩，研究学生、学科；各备课组要关注班级之间的差距，分析班情，关注学困生，提升学习信心，让学生在成功中体会到成功；教师要加强课堂的管理，做到我的课堂我做主。陆校长希望全体初三教师要树立研究意识、成功意识、进取意识，做教学的进取者、正能量的传播者，满怀信心，同心同力，开创初三教育教学的新局面。

“海阔鸥击翔，风动一帆扬”，在新的征程上，伴着梦想远航，以信心赢未来，用行动立当下，我们定会续写新华章。（刘苹|撰稿）