德育研讨|“荆山”论坛（一） 学生自主管理与自我教育

10月16日，喜迎二十大，合肥一六八陶冲湖中学全体班主任在第一录播教室举行2022年秋期德育大讲堂，共同探讨自主管理和自主学习等德育管理工作中的经验与成果。 校党支部副书记潘国强参会指导，政教处主任王环宇主持。

在此次大讲堂中，学校三名优秀班主任作为主讲人分别介绍了自己在班级管理中如何实现自主管理、引领学生自主学习、促进学生成长的新理念和德育管理特色做法。同时，三位辅讲人进行点评并补充。

刚担任完一届班主任的邹宏伟老师的《严而有法 爱无止境》，从起始年级的班级建设和班级管理细则，如何激发学生的热情，如何帮助班委的快速成长，给大家留下了深刻的印象，使参会老师受到很大的启发。辅讲倪友家老师从制度是基础和班干是保障两个方面进行了点评。八年级张栋良老师的《自主 管理》介绍了自主管理重在管理，重在管理自主的学生，让自主的学生参与管理，从而形成班级层面的自主管理；充分利用现代化的软件，正面评价学生，利用系列配套措施，让自主学习的学生，引领班级其他学生自主学习。辅讲余伟老师从对学生思想引领，价值认同和习惯养成两个方面补充。

在对个人的教育中，自我教育是起主导作用的方法之一。那么，如何教会学生自己教育自己呢？教育是指对集体的教育和对个人的教育的统一。有思想善思考的王永老师的《浅谈班级自主管理与学生自我教育》对此进行了很好的展示。她从毕业班中途接班的角度，阐述了如何迅速引领学生进入毕业班的状态，如何让学生从提高效率上认清自己，从而教会学生独立的、有益的利用空闲时间；同时引导学生乐于并善于自己控制自己，自己战胜自己，最终增强学生的独立工作能力和组织能力，让学生自己管理自己。辅讲孟艳老师从目标明确、达成共识和措施跟进三个方面补充完善。

最后，潘国强对本次德育主题研讨活动给予了高度的评价，并结合自己班主任的工作经历对老师们提出了殷切的希望。集众家之长才能成就自我，班主任们要做好三个思想转变：思想上的转变、方法上的转变和家校合作的转变。他为班主任们未来发展研究提出了建议：如何实现学生的合作学习和如何让学生有事做。班主任们应当多启迪学生灵魂，善于点拨。努力做个快乐、轻松的班主任。

苏霍姆林斯基曾说过能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。一直以来，合肥一六八陶冲湖中学坚持把德育放在首位，积极探索初中学生自育自学课程体系建设。班主任作为一线德育工作者，来自一线的感悟、真实的德育故事、不同的治班和管理理念都会带给大家新的思考。通过此次大讲堂，能让我们认识教育的真谛是实现学生的自育自学，在班级管理中注重学生习惯养成教育，用新的德育理念，激发学生自主学习动力，培养学生自主学习能力。

政教处 供稿：张栋良 许东平 

一审：冯晨  二审：潘国强  三审：梁昌波