品书香，悟人生，促教育 ----八年级英语组开展读书分享会活动

  阅读，使我们睿智。为了迎接第28 个世界读书日的到来，进一步推进学校文化建设，通过激发老师们的阅读热情带动学生阅读，从而在全校自上而下营造浓厚的读书氛围，我校由教科室牵头各教研组，举办系列读书分享会活动。

  苏霍姆林斯基曾说，教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越简便。结合实际，英语组选择的阅读书籍为《自卑与超越》。作者阿尔弗雷德·阿德勒是奥地利精神病学家，人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人。《自卑与超越》是阿德勒的巅峰著作，它从个体心理学观点出发，以大量的实例为论述基础，阐明了人生道路的方向和人生意义的真谛。我们每个人都有不同程度的自卑感。自卑感，是人类改善自身处境的动力之源，是人类追求优越感的原动力。在本书中，阿德勒首创“自卑情结”一词，阐述了自卑感的形成及其对个人成长的影响，教导个人如何超越自卑感，将自卑感转变为对优越感的恰当追求，从而超越自我、活出生命的意义。

  这是一本跳出我们专业，理论性较强的书籍。拿到装帧精美的书后，八年级英语备课组先安排组员们用半个月的时间自行阅读，然后每个老师根据各自的领悟写一篇读后感。

  热心肠的备课组长闵远毅老师这样写道：本人非常认同“生命，就意味着做出贡献”这样的观点，在我们平时的工作和生活中，帮助他人不求回报会让自己快乐，其实付出了一定是会有收获的，不管是同事的一句谢谢，或是一个微笑，都是对我们自己的一次肯定，而其他人的肯定会增加我们自己的自信心，减少我们的自卑感。“这三类孩子最容易对生命赋予扭曲的意义：存在生理缺陷的孩子、被宠溺的孩子、被忽视的孩子。作为两个孩子的妈妈，作为老师，我们在日常生活和工作中就要做到不溺爱，不偏袒，把每一个学生都放在心上。”张西岭老师如是说。

  一千个读者就有一千个哈姆雷特。清人张潮谈读书之“三境界”： 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。5月17日英语组集体备课时间，大家结合自己的人生经历，分享各自的见解。

  周艳芳老师从此书中总结出四个人生的真相：工作、社会、家庭和天性。如何正确处理个人的自卑感和优越感这两种对立的天性，更好地与他人的合作，促生命的更大的成就。爱心满满的朱璐璐老师赞同文中“我们不能因为他的缺陷而责怪他，我们只能在他感受到缺陷所带来的后果时，努力去帮他进行补救”。张婷老师，郑淑媛老师根据自身参赛经历，结合此书品出同事们互相合作的重要性，共同成长与共同发展的可能性。备课组新人杨文洋老师，年轻，有干劲，她在分享会上的发言，让我们看到年轻人的自信。她说：自卑到底是什么，我认为自卑就是缺少勇气与自信，其实这种落差感是非常正常的。虽说“人生而平等”，但不平等处处可见，我们所经历的不平等从出生到生命的终点一直都存在，但是这难道就是终点吗?不，如果我们一直陷入自卑，只会使自己一步步堕入黑暗，自卑不应该成为压在我们身上的山，让我们透不过气，而应该成为我们的动力，成为我们去努力，去改变的勇气，“我命由我不由天”，进而实现对自身的超越。或许，这就是这本书书名的真谛吧。

  此次读书活动，开拓了老师们的思维与眼界，让更多的人享受到了读书的乐趣，也为老师们搭建了交流与分享的平台。世界读书日只有一天，但它的意义在于把每一天都变成“读书日”，向更多的人展示阅读的乐趣与魅力。后期我们将把从《自卑与超越》中习得的领悟，用于我们的教育教学中，让我们的生活更有意义，更有价值。

八年级  供稿：周艳芳老师  一审：冯晨  二审：潘国强  三审：梁昌波