感悟生命情味 探究语文真谛

为了使教师们更快速更全面地适应新课程标准下的教育教学活动，提高课堂教学实效，打造新型的师生互动课堂。2017年9月26日，一六八陶冲湖学校语文教研组开展了《散步》同课异构活动。

学校领导对此次活动十分重视，一六八副校长李善信特别引用叶圣陶“课文不过是一个例子”，以此强调教课文的目的是提高学生的语文素养；陆勇校助指出在新课改之下，语文教学方式方法也要相应改变，通过同课异构把自己的设想提出来，进而研讨新课程下的教育教学。

2017年9月26日，《散步》同课异构活动在美丽的陶冲湖学校如期举行，授课教师有初一年级语文组汪义举，杨清，刘媛，钟琴以及来自合肥市45中的曹腾老师。

 汪义举老师朗读交流，感悟分享，寻找美点，欣赏图片，动情结语，所有环节一气呵成，行云流水，整个课堂始终充溢着温馨的感动。

杨清老师的整节课，让师生深深感悟到，生命，需要温情，需要感动。而温情，需要用心体验；生命，需要用心感悟。就像《散步》课文中说的：“这一切都使人想着一样东西——生命”。杨老师的课有很多的温情，更流淌着很多生命的感动！

刘媛老师的课堂学生积极主动，情绪饱满，发言精彩；老师时而激情，时而深情，时而动情，时而煽情，点评精当，引导得当，鼓励适当。师生互动充分，课堂气氛和谐。

钟琴老师一幅图片触动了在场所有人内心深处最柔软的地方，让几乎所有人泪眼婆娑，使课堂的气氛达到了高潮；整节课在全体同学朗读毕淑敏的《孝心无价》（节选）中画上了完满的句号。

45中曹腾老师板块式教学，体现了环境美，人物美，结构美。由谈话导入，活跃了课堂气氛；检查预习环节，让学生受益颇多；朗读交流环节，让男女共深情演读，且有全班同学齐读，读出了新颖，读出了变化，让人感觉饶有兴味；

公开课一结束，所有老师齐聚802会议室进行研讨，首先几位授课教师再谈了自己课的得与失，来自一六八新店花园学校的老师代表说了自己的感受，并说不虚此行。教研组长姚能文针对几位老师的课进行了深入又透彻的点评，既肯定了各位老师的优点，又给出了自己的建议。

合肥市教研室主任张莉把自己的研究和大家进行了分享：《尺水兴波——课堂教学流程及方法》，张主任首先介绍了几种导入方法，如：标题导入法、聊作者导入法、谈文意导入法、故事导入法、名句导入法、图示导入法、疑问导入法。其次介绍了整体感知的方法：标题法、体裁法、矛盾法、结构法、文眼法、线索法。还介绍了文本细读法：替换法、咀嚼法、删除法、联想想象法、空白点评析法、质疑法等。张主任深入浅出，形神兼备的分析，让各位老师大开眼界，感触颇多，收获更多。

最后，李善信做了总结讲话：“语文老师要教会学生学会学习，学会做事，学会做人，学会共处，培养学生高尚的道德品质和情商。”并要求所有的老师，多学习，多领悟，多反思。

此次同课异构活动更新了我校教师的教学观念，交流了新的教学手段，激发了教师的教学积极性，使我校的教育教学工作再上新的台阶，同时也明确了教师们教学工作中努力的方向，为老师们的工作打下了坚实的理论和实践基础。

                                                    撰稿：李小平