我爱我师（一）：我的历史老师马群

时光飞逝，转眼间遇见初二的我们，于不知不觉之中，年纪又长了一岁。但是，刚刚步入初二的我们，或许还有些懵懂与无措。正当我们身处迷惘之中，他的出现，使我们摆脱迷雾，也教会我们怎样看这个世界，这段人生。

初见我们，只见他手拿折扇，一副泰然自若的样子。好像他不是来上课的，也更不像一位老师，倒是挺像《百家讲坛》中的教授或是学者。这在我心里泛起了一种“江湖老手”的感觉——哈，这位老师，来头不小嘛。

“来，同学们，上课！”于是班长习惯性地喊“起立......”而他却笑眯眯地说“哎，免了免了！”接着他看了看后面还在发楞的那个同学，“坐下吧，小伙子！”向他摆摆手。接着露出神秘的微笑，可他接下啦说的话却是直白的白话。

“同学们好，想必大家还不认识我，咱先不聊我这个人。你们已经学习了一年的历史了，想必对中国的古代史有了一定的了解。但是，不知道大家有没有思考过，大家学习历史是为了什么？”

同学们面面相觑，一时间，没人能够回答这个问题。“或许有大多数同学会说是为了考试，在这里我并没有要责怪大家的意思，我只是觉得，花时间去做你不想做的事，是不值得的。不是吗？”他顿了顿，向后看了看，仿佛极目远眺，然后继续一字一句地说道：“有人说历史是副科，我承认，但那只是从分值上而言。但真正的‘主’与‘次’是从我们对待它的态度上来区分的。兴趣是不分科目的。我们学习历史，不仅仅要了解它‘是什么’还更应该了解它‘为什么’，包括它会带来什么影响。只有真正理解了这些，我们才能说是对这个历史事件理解清楚了。”

他打开了扇子，用力扇了两下，紧接着闭上眼睛，“学习一样东西的意义，就是在于它能为我们所用。那么，学习历史也是一样，学历史，其实是为了借鉴与反思，然后才可以更好地规划未来......”

那一节课，他就跟我们这样没完没了地说下去，一开始我以为他是个“话唠”，直到才知道，其实这才是他的“独特色彩”。

同学们都叫他“m爷”但这听上去仿佛不礼貌的称呼却使他笑起来，“你们这群孩子，还是第一个给我起这外号的人。“感觉自己来到了《百家讲坛》的现场”这是同学们听完他第一节课的心声。

现在的我，脑中又幻出他的面影，尽管以后还可以相见。

与其说“爱”，倒不如说是“敬佩”吧。他交给我们的，不仅仅是那个年代的硝烟与烽火，更多的是直面事实的勇气。

“历史不会重来，但是事实永在。”这是他交给我们的人生箴言。

                 供稿人：八六班 冯宇时