家校共育 | 关于“如何培养孩子的独立人格”，来看看他们的分享~

为进一步深化家校共育，提升家庭教育水平，助力学生健康成长，合肥一六八陶冲湖中学积极响应新站区未成年人心理辅导中心号召，于2025年10月20日20:00，组织学生家长在线观看了新站区“心生态”父母成长系列活动2025年第23期讲座——《如何培养孩子的独立人格》。来看看家长们在讲座结束后有什么样的感悟与分享吧！

爱是“安全基地”：为独立探索提供勇气和底气

七（16）陈紫萱家长说：培养孩子独立人格，爱是安全的土壤，放手是信任的尊重，托举是坚定的力量。接纳不完美，让孩子明白，唯被深爱，方能爱人。边界与沉默，是独立的无声宣言。为人父母，先蓄满自己的能量之杯，才能以平和接住孩子的所有情绪，以共情滋养其内心，赋予他行走世界的坚定内核。

是的，孩子的独立不是凭空产生的，它需要一个心理上的“安全基地”。父母无条件地爱，正是这个基地的基石。当孩子知道，无论自己成功还是失败、表现好还是坏，都有一个温暖的家和爱自己的父母作为后盾时，他们才敢于向外探索，敢于尝试，不怕犯错。

从“过度保护”到“适度放手”

七（16）陈思雨家长说：观看新站区“心生态”父母成长系列直播，让我对孩子独立健全人格的培养有了深刻感悟。此前我常陷入“过度保护”的误区，总怕孩子出错而事事代劳。直播中“尊重差异、适度放手”的理念令我警醒。原来培养独立，不是放任不管，而是在给予孩子选择权的同时，引导她学会承担责任。那些融入日常的实操建议，如让孩子参与家务、自主做小决定，为我提供了清晰路径。往后我会调整养育方式，以信任代替干预，陪孩子在自主探索中成长，助力她塑造独立且坚定的人格。

从“血雨腥风”到“智慧引导”

七（11）季翔宇的妈妈分享了一个生动的范例：今晚听了直播很有收获。收获健康、活泼、阳光的大男孩，是我培养的目标。但是生活中常常被他在家不良的学习态度；使我对他没有耐心、烦躁。通过今晚的学习，我知道内求可以找找自身原因，方能解决问题。今晚接到孩，孩子就告诉我，这次数学测试 84分。我心里思考了几秒，我学习了就要改变。于是，我说考试就像块“镜子”，照出的不是“你行不行”，而是“你哪里可以更行”。错题是在告诉你，你的知识还有些“小漏洞”，希望你能及时订正并重做，把没学懂的知识点变成“小铠甲”，下次遇到同样的题，你就能披甲上陈！要是在以前120分试卷只有84分，不得一场血雨腥风。孩子对我的“反常”也楞了一下，给于回应是，妈妈你学习了就是不一样啊，你变成熟了！

这种充满智慧和鼓励的沟通方式，换来了孩子积极的反馈和更健康的成长心态。

对犯错与挫折，从“恐惧”到“接纳”

七（8）汪梓煊家长感悟到：老师直播有提到的犯错，害怕孩子犯错是我们很多家长的一个通病。我也常常因为担心孩子失败或把事情搞砸而急于插手干预。这个讲座点醒了我，她的每一次犯错都是对学习负责和成长的绝佳契机。以后我将努力克制自己的情绪，陪伴她一起分析原因、总结经验，培养她对抗挫折的能力和责任心。

七（11）李灏宸家长说：如何培养孩子独立的人格：养育孩子不在于消除挫折，而在于教会他们如何与挫折共舞，并在舞步中找到自己的节奏。 当你面对挫折却仍坚持关注孩子的独立成长，告诉孩子跌倒乃常事，重要的是我总能站起来，并接纳不完美的自己，最终成为一个内核稳定的人！

家长们真挚的观后感，充分展现了合肥一六八陶冲湖中学家长群体善于学习、勇于反思的良好风貌。相信他们将会以更信任、更平和、更智慧的方式，陪伴孩子在自主探索中塑造独立且坚定的人格，为孩子赋予未来行走世界的坚定内核。也相信在学校和家长的共同努力下，每一位孩子都将在被理解、被尊重的环境中茁壮成长，绽放光彩 。

供 稿〡政教处

初 审〡王环宇

一 审〡杨 清

二 审〡赵锋林

三 审〡张宏军