破学习困境 促师生共赢——合肥一六八中学高复年级举行第一期德育讲堂

为在紧张的高复备考阶段营造团结协作、共同进步的学习氛围，探索提升德育实效与复习效率的新路径，合肥一六八中学高复年级于10月29日上午第三节课在录播教室成功举办了以“班级学生互助学习的探讨”为主题的德育讲堂。本次活动特邀在班级管理中富有经验的张超伟老师担任主讲， 高复年级全体班主任、生活老师及35岁以下青年教师共同参与。

讲座中，张超伟老师精准剖析了高复班级在复习冲刺阶段存在的典型问题。他指出，部分优等生正面临知识体系“学不透”、难点“学不精”的瓶颈期，而部分后进生则因基础薄弱易产生惰性，亟需有效督促与帮扶。张老师强调，在高考备考的关键时期，构建积极的班级互助生态，对于缓解焦虑、提升整体战斗力至关重要。

基于此，张超伟老师分享了一套旨在激发学生内生动力、促进共同进步的“班级学生互助学习”实践方案。该方案的核心在于引导所有学生主动参与，实现“优势互补，合作共赢”。

方案主要包含两大创新举措：优等生引领，组建前沿研学小组：将班级中的优等生划分为四个“研学小组”。各小组需自主研究高考真题、探索解题规律、寻找并钻研拓展性难题，并组织内部讲解。每周日晚自习固定时段，进行集中研讨和答疑。此举旨在推动优等生实现从“学会”到“会教”的飞跃，深化对学科知识的系统性把握，同时培养其批判性思维和团队协作能力。

后进生帮扶，建立精准结对机制：为需要帮助的后进生安排固定的“学习伙伴”，建立精准的“一对一”或“多对一”结对帮扶。充分利用课余时间，进行基础知识的巩固、学习方法的指导和信心的鼓励，并提供持续性的温情督促。这一机制旨在为后进生构建一个安全、支持性的学习环境，帮助他们克服畏难情绪，稳步提升。

张超伟老师强调，此方案是“双向奔赴”的成长，优等生在讲解中升华知识、锤炼能力，后进生在帮扶下重拾信心、迎头赶上，最终凝聚成班级强大的备考合力。

分享结束后，活动进入了热烈的交流环节。各组团的班主任老师纷纷分享了各自的感悟。汪云燕老师结合自身实践，分享了推行学习小组帮扶后的积极变化，并富有创见地提出了“小组成员实行双向选择”的建议，以进一步增强小组凝聚力。郑琼老师由衷称赞张超伟老师是“有大爱、有爱心、有智慧”的老师，认为他的方案切实可行，充满了教育智慧。

大家一致认为，张超伟老师的分享，正是我校“把每一位学生都放在心上”办学理念的生动实践。他用实际行动诠释了在高复这一特殊时期，教师的引导与同伴的支持所能产生的巨大力量。

本次德育主题活动为高复年级下阶段的复习备考工作注入了新的活力。相信在全体教师的共同努力下，互助学习的新风尚必将在我校高复年级蔚然成风，有效促进整体学业水平的提升，助力学子们在未来的高考中携手共创辉煌。

供 稿〡赵季晨

初 审〡罗 菲

一 审〡杨 清

二 审〡朱龙江

三 审〡丁家海