教研之窗丨单元统整探路径，名师引领启课堂——语文组教师积极参与新站区中学语文导师制活动

为深化语文单元统整教学研究，发挥名师引领与导师制研训作用，提升语文教师课堂实践能力，2025年11月13日，新站区中学语文导师制“单元统整视域下的单篇教学”专题研讨活动在合肥新站实验中学顺利开展。我校语文组殷晓培老师在本次活动中执教《大雁归来》，全组语文教师积极参与，向名师学习，与区属其他学校教师共同探索单篇教学与单元目标的融合路径。

汇报课：双课异构显巧思，单篇教学融单元

• 《猫》的多元演绎

合肥新站实验中学郑彩珍老师、合肥市第三十中学胡俊老师分别执教《猫》汇报课。两位教师以单元“生命关怀”主题为锚点，从不同角度切入文本：郑老师聚焦“三只猫的命运对比”，引导学生体会作者情感变化；胡老师则从“细节描写的情感张力”入手，带领学生品读文字背后的人文思考，两堂课均实现了单篇教学与单元目标的有机衔接。

• 《大雁归来》的素养落地

合肥一六八陶冲湖中学殷晓培老师带来《大雁归来》汇报课。为呈现优质课堂，殷老师前期深度研磨单元课标，紧扣“关注动物世界，思考人与自然”的单元主题，反复调整教案、联合教研组试课优化；课堂上，她聚焦作者独特的观察视角，通过“圈画关键词”“多种方式朗读”引导学生梳理大雁习性、体悟作者情感，尾声关联单元《猫》的“生命关怀”，引发学生对“人与自然共生”的思辨，既落实了语文课堂的学习要素，又深化了单元人文主题，展现了青年教师的扎实素养与精心筹备的匠心。

名师示范课：单元统整的课堂范本

著名语文教育专家肖培东老师先后执教《猫》《大雁归来》示范课。课堂上，肖老师以单元统整为脉络，跳出单篇文本的局限：《猫》一课从“作者对猫的情感”延伸至“生命平等的价值思考”，《大雁归来》则从“大雁的生物特征”拓展到“生态保护的人文责任”，在文本言语的朗读、品读等细读中自然串联单元学习任务要求，为现场教师清晰呈现了“单篇教学服务单元整体”的实践路径。

研讨点评：名师引领明方向，思维碰撞凝共识

课后，肖培东老师对汇报课进行精准点评：他肯定了郑彩珍、胡俊、殷晓培三位老师对单元主题的把握，同时建议在教学中进一步强化语文教学以语言为本位的主体性，让教师近距离观察文本，走进言语深处，通过更开放的问题设计激发深度思维，突显学生的主体地位。

随后，新站高新区教育教研室谢金菊老师作活动总结。她表示，本次活动以“单元统整”为核心，通过“汇报课+示范课+点评”的形式，为教师提供了可借鉴的教学范式；期望教师们以此次活动为契机，在日常教学中践行单元统整理念，实现单篇教学与整体目标的深度融合。

一堂好课的打磨，是教师匠心的沉淀；一次教研的碰撞，是教学智慧的生长。本次语文导师制研讨活动，既展现了我校青年教师的教学风采，也借助名师引领明确了单元统整教学的实践方向。未来，语文组全体教师将继续在教研共同体中互学互鉴，以单元为纽带、以学生为中心，让语文课堂既有知识的厚度，更有人文的温度。

供稿：朱丽丽

初审：黎剑飞

一审：杨 清

二审：方 栋

三审：张宏军