劳动，让寝室生活更美好

  ——生活区劳动教育实践（三）

在人的生活中，最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常人的生活。

——卢梭

实践生活成就美好人生，劳动成就美好生活！让学生在劳动过程中学习思考，收获劳动成果的喜悦。学生生活实践劳动是我们生活区劳动教育课程的主要表达形式。组织学生开展劳动活动，培养学生劳动观点，形成良好的劳动习惯，创造寝室美好生活。

让劳动教育回归学生日常生活。在学校政教处的统一布署下，从我们的新生入学第一天起，就将劳动实践课融入到寄宿生活适应性教育中去。从学生寄宿生活自理能力锻炼入手来进行相应的劳动训练及指导，从简到繁，从易到难，循序渐进，贯穿始终。

“天赐食于鸟，而不投食于巢”。在寄宿生活日常中，生活老师全方位关注，积极的指导，注重同学们动手劳动及劳动技能的培养。宣传引导并鼓励同学们自己的事情自己干，集体的事情大家一起干。

生活老师本着不包办不代办的原则，全天候陪伴着学生，在各寝室里穿梭，现场直播当场示范，手把手教会学生如何做事，教会学生掌握劳动知识和劳动技巧，提高劳动效果及效率。从学生的洗衣晾晒到床铺三大件整理整齐，从学生的衣柜物品分类、科学收纳到桌面物品书本放置等等一系列的生活劳动小技能，一点一点的耐心指导学生边学边做，边做边练。

我们世界上最美好的东西，都是由人的劳动创造出来的。通过日常生活劳动不断的训练，让同学们自己动手去实践，去出力流汗接受锻炼，亲历劳动过程，从不想不会，到想劳动会劳动，珍惜劳动成果，体验劳动带来的收获与成长。

政教处 供稿：汪道荣 审稿：赵锋林 编辑：汪道荣