教研之窗|探讨作文教学 领悟学科本质

为提高学生习作能力，促进学生的语文素养发展，加强区域间语文教师的交流，更好地调整作文教学策略，新站区教研室于11月23日下午2点在合肥一六八陶冲湖中学举办中学作文研讨活动，区内各中学语文老师积极参会。

蒋守端老师针对学生的审题立意问题，执教了《材料作文的审题与立意》一课。他结合具体的材料启发学生在审题立意时找出材料中的关键词，并带领学生勾连回顾教材，通过归纳主题相同篇目的情感落脚点，确定材料作文的立意。他还建议学生关注日常生活中的点滴，认真观察，用心感悟，让作文具有生活味、故事味、人情味、思辨味、文学味。

红枫渐染，银杏金黄，在秋意浓浓的校园，包河区语文教研员杨凝芳执教了一堂题为《红枫需秋阳晕染，写景伴美文齐飞》的环境描写写作指导课。杨凝芳有序地向学生分享了景物描写小妙招：锤炼词语、运用修辞、虚实结合，并结合具体的语句带领学生体会环境描写的作用。小试牛刀环节，全体学生参与，同学们各抒己见，积极主动参与课堂表达，力求用生动形象的语言表现出美的环境。

精彩纷呈的授课环节结束后，合肥一六八陶冲湖中学语文教研组长刘苹分享了《得意言语滋味深 巧妙手法上青云》的微讲座。她从梳理教材，整合资源；对话中考，链接课标；了解学情，寻找对策三个方面交流了关于中考作文备考的一些思考。她指出，语文是一条流向生活的河流，我们都是生活的歌唱者，而写作，用一方文学天地汇聚青春之笔，抒青春气象，谱时代华章。

新站区教研室主任谢金菊对两位老师的授课及微讲座给予了高度的评价，肯定了他们在作文教学上所做的积极思考和不断尝试，同时也鼓励各位老师立足于自己的课堂，深耕细作，探索作文教学的有效路径。

写作是一种创造性表和交流的重要方式。通过本次作文研讨，区内初中语文教师对作文教学的写作知识、写作能力和写作思维有更深的思考，也期待在作文教学中引领学生涵咏语言之美，通过写作丰盈心灵，打好成长底色。

教科室 供稿：殷晓培 一审：冯晨 二审：潘国强 三审：梁昌波