教学开放日 | 聚焦高效课堂，共促专业成长——合肥一六八陶冲湖中学数学教研组“教学开放日”圆满落幕

为进一步深化课程改革，展示教师专业风采，促进校际交流与合作，合肥一六八陶冲湖中学于2025年4月9日顺利举办“教学开放日”活动。本次活动聚焦数学学科核心素养培养，三位骨干教师呈现了风格各异、精彩纷呈的课堂，吸引了众多教育同仁到场观摩，并获得专家团队的高度评价。 

课堂展示亮点纷呈

1.八年级马晓萌老师《平行四边形的性质》

教学特色：以生为本，技术赋能，探究式课堂

马晓萌巧妙运用智慧课堂和实物教具，引导学生通过观察、猜想、验证等环节探究平行四边形的性质。课堂中，她亲和力强，语言精准，信息技术与教学内容深度融合，学生积极参与，在自主探究和合作交流中掌握几何图形的研究路径，展现了扎实的教学基本功和出色的课堂驾驭能力。

2.七年级余伟老师《因式分解》

教学特色：幽默互动，层层递进，促思维发展

余伟以整式乘法和因式分解关系导入，语言风趣幽默，课堂轻松愉悦，通过精心设计的问题层层递进，学生主体地位突出，既有学生上台板演，又有板演后的自主讲解及其他同学点评，最后由余伟总结解题方法，引导学生逐步掌握综合因式分解的技巧。让学生在欢声笑语中突破思维障碍，提升数学能力。 

3.九年级付亚男老师《无刻度直尺作图》

教学特色：中考导向，学生主讲，多元化评价

付亚男以中考真题切入，强调无刻度尺规作图的重要性，精选“作平行线”“作垂线”“分割线段”三大基础作图任务展开教学。课堂采用“学生主讲+教师点拨”的模式，学生踊跃上台展示作图思路，师生互动频繁。课堂采用“自评+互评+师评”多维评价方式，既夯实了学生的作图技能，又培养了他们的几何直观和表达能力。

专家点评助力提升

课后，专家团队对三节课进行了深入点评，为课堂教学优化提供了专业指导。

界首四中董铠锋老师从教学设计、学生参与度、信息技术使用等维度高度评价马晓萌老师的课堂探究性；班超老师结合“幽默教学”的心理学机制，探讨余伟老师课堂的师生互动艺术；朱少明老师结合中考命题趋势，充分肯定了付亚男老师的课程设计，且学生主讲的形式培养了学生的逻辑思维和表达能力，多元评价机制更是为课堂注入了活力，具有很高的借鉴价值。 

活动总结：共研共进，赋能成长

本次教学开放日活动不仅展示了合肥一六八陶冲湖中学教师团队的专业素养，也为校际交流搭建了优质平台。与会教师纷纷表示，三节精品课和专家点评为他们提供了宝贵的教学启示，未来将借鉴优秀经验，优化自身教学实践。合肥一六八陶冲湖中学始终秉持“以学生发展为本”的课堂理念，致力于打造高效课堂，促进教师专业成长。未来，学校将继续开展此类活动，推动教育教学质量不断提升，为学生的全面发展保驾护航。  

供 稿〡汤慧婷

初 审〡黎剑飞

一 审〡冯 晨

二 审〡潘国强

三 审〡陆 勇