美丽班级——奋进四班

编者按：为贯彻落实《合肥市中小学“美丽校园”创建实施方案》和合肥一六八陶冲湖学校“美丽校园”创建相关要求，七年级积极落实有关文件精神要求，鼓励各班对照要求积极申报“美丽班级”活动。由此，涌现出一批班级建设有抓手、班级文化有特色、家校合作重实效的班级，我们将为大家逐步推出……

你我共建美丽的奋进四班

沿着长长的走廊一路向前，栏杆上的绿植青翠，泛动着生命的波光，那是流动的绿色湖水呀！一盆盆生机勃勃的绿植刚吸收了甜美的甘露。忽然，阵阵清风吹过，它们那曼妙的枝条随风而摇摆，正在对每一个来到七（4）班的人表示热烈欢迎。它们像那可爱的小精灵，给同学们眼前带来一片清新，又如同那清晨的号角，唤醒每一天的希望和憧憬。

一、班级管理民主

奋进四班通过小组量化管理强化学生的主人翁意识，小组组长负责制，组长在全班民主投票下遴选，组员对小组和组长进行双向选择。寝室长的当选过程也是如此。小组长纳入到班级班委行列，进行多项考查与培养。班级的公示栏和意见箱就是对小组长责任心和公心的考量，而班级日记也从不同侧面反观着班级管理的各个角落。

     每周日下午的班委例会，谈问题，给措施，解困惑，树信心，我们追求务实与效率，当晚的主题班会让大家群策群力，问题措施的给予重视全体学生的知晓与参与，共同约束、见证实施。

加强班干部的培养一直是班级管理的重要举措。我们对班委采取“领着走、扶着走、放手干、重实效”的思路，一起让班级建设有落脚点，让学生参与进来，爱学生就“用好”学生。

二、班级文化先进

文化建设是一个班级的灵魂。奋进四班注重班风的建设，积极营造向上和谐的风气。首先她的班级布置就很有特色，绿植鲜艳、班标整齐、功能分明、内涵丰富。同时，奋进四班强调主题班会序列化，微型班会重实效。借助节庆日发挥其德育功能，从早读日常规的宣誓做起，让学生在潜移默化中感受到班级的育人功能。奋进四班抓住每一个富有正能量的契机教育学生，班级点赞台把好人好事好风尚播撒到每个角落，团员师范生海报张贴在班级外墙的醒目位置，小组个人目标的量化单让大家在良性竞争中直面挑战与机遇，每周鲜艳的报喜单把孩子的点滴进步传递给家长……

三、家校合作紧密

有人说，赢得了家长教育就成功了一大半。奋进四班主动让家长参与到班级建设中，从开学初家委会的成立，到学校班级活动积极邀约家长到场指导，班级的较多事务正向地向家长通报。周末家校联系本的亲情寄语诉说着孩子成长的点滴，爸妈给孩子写下的一封封深情地信件寄托着款款疼爱，每月每位同学的谈话少不了班主任的辛劳付出，各种活动家长的主动帮扶助力着班级的健康发展……家校共育的动人故事孩子奋进四班真情演绎着，滋润着每位学子的心田。

四班门前有一棵“班级团结树”，上方是新设计的班牌，四班班委会同学的两寸照片和班级格言、班徽赫然在目，也是向全班同学宣誓着集体的力量。“团结树”象征着我们四班55名同学扎根共同生长，一起努力进步，一起努力冲向美好的明天。

 供稿：初一蒋守端     审稿：  赵锋林   编辑：赵锋林