同课异构，共话教研

10月24日上午，合肥一六八陶冲湖学校的录播教室内外聚集了新站高新区和经济技术开发区的历史老师们，这里正在进行两区历史学科的联合教研活动。本次活动还有幸邀请到了合肥市历史学科教研员——靳玉仓老师亲临指导。

活动首先在陶冲湖学校肖亚男老师和经开玫瑰园学校魏艳梅老师的同课异构环节中拉开了帷幕。两位老师同上的一节课是统编教材九年级上册的第13课《西欧经济和社会的发展》，这课内容是统编教材新增加部分，涉及的历史概念较多，内容的理论性较强，学生学习难度较大，所以对于两位执教老师来说是很大的挑战。从整个执教过程来看，虽然两位老师设计思想、呈现方式有所不同，但均能按照课标的要求顺利地完成了教学内容。

同课异构环节结束后，观摩活动环节，老师及专家们进行了交流研讨。从执教教师到教研组长、再到两区的教研员，分别从执教感受、准备过程、活动目的等角度进行了汇报、交流与分享。最后，合肥市历史学科教研员靳玉仓老师立足新课标对本次同课异构活动给予点评，对两位老师的教学过程给予了赞赏，并从历史学科的唯物史观、史料教学，学生活动，历史结论等几个方面提出了宝贵的指导意见。

同课异构是老师们不同教学思路相互学习借鉴的有效方式，这可以进一步帮助老师们巩固历史学科国家统编教材的培训成果，准确理解并把握统编教材的编写思路，促进历史教师深入开展教学研究和实践探索。通过这次两区间的同课异构活动，老师们的思维在碰撞，视野在拓宽，学科专业素养得了到进一步提升。

                                       供稿：合肥一六八陶冲湖学校初三历史备课组

                                       审稿：李小平