学起于思，思源于疑——记七年级英语组教学开放日活动

为贯彻落实新课标精神，促进与兄弟学校之间的交流和合作，共同探讨课堂改革之路，合肥一六八陶冲湖学校于2019年12月11日举行了教学开放日活动。七年级英语开放课由王永老师承担。王老师凭借扎实的教学功底，丰富有效的课堂活动，使这节课灵活有趣，最大程度地发挥了学生的主体性，得到老师和同行们的一致好评。

  本节开放课题是外研版七年级上册第八模块第二课《She often goes to concerts》。王老师的教学设计立足于建设核心素养的有效课堂。首先，王老师播放一段有关生日视频导入，激起学生学习兴趣，接着设置一个真实的情景，请学生帮忙选生日礼物，学生积极思考并热烈回应，情景教学开展的效果很好。在阅读环境，王老师设置了三项任务，从语篇大意到细节理解都安排了对应的活动，层层递进，启发学生对文本的理解，最后升华部分是让孩子们去思考挑选礼物时应该考虑哪些方面，最后在输出部分，王老师展示了一张班级的照片再次开展情景教学，让学生分组讨论然后做报告，学生积极参与，报告精彩，课堂学习效果突出。

  课后，专家组和各个兄弟学校的同行们齐聚一堂，共同探讨课堂的得与失。首先是本校英语教研组组长周艳芳强调了本次开放课的意义，以及可持续发展的方法。各学校代表提出了自己的听课感受和建议，肯定了王老师课堂提问的有效性，问题设置的全体面向性以及学后的情感教育升华等。

评课研讨会上，合肥市新站区英语教研员毕道云对阅读形式提出了自己的看法。她从语篇文本解读的有效性方面给老师很多新的理念和启发，如：要理解语篇文本的作者意图；设计问题内在关联和逻辑关系；理解文本反馈的意义；语言背后的文化差异；教学中应该采用可操作性的教学活动等等。

毕老师的建议给我们很多启发，也让老师们在设计教学活动中有理可循，我们相信今后只要我们努力学习新的教学方面的知识，敢于开展创新性教学活动，我们的明天一定会更好。

供稿：七年级 谢名艳 审稿：冯晨 编辑：方栋