学做智慧班主任，营造和谐班集体——记七年级第二组团德育研讨会

为加强班主任之间相互沟通经验交流，提升班主任团队工作效率，2019年12月24号下午四时在录播教室，合肥一六八陶冲湖学校开展了一期以“和谐班级”为主题的班主任德育工作研讨会。七年级第二组团班主任王永老师担任本次研讨会主讲嘉宾。出席本次大会的领导有合肥一六八教育集团校长吴菊文、副校长梁昌波，合肥一六八陶冲湖学校初中部主任助理方栋、初中部干事朱再华以及全体七年级班主任。

国学大师王国维在《人间词话》里曾经说过：古今成大事业，做大学问的人，必须经过三种境界。第一种境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。王老师以此开场，指出班主任要经过不断磨炼，不断觉醒，才能体验到当班主任的深刻广大和至美无言。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”王老师从“学做智慧班主任，营造和谐班集体”两方面谈了谈自己的看法，如何学做智慧班主任，第一，既要教书育人，也要读书育己。如今的班主任和之前的班主任不一样，面对的家长都是高学历高水平的80后家长，学生也是全面发展眼界开阔的中学生，面对这样的形式作为班主任更要多读书多学习，挤时间读书，了解孩子。第二，要保护和捍卫孩子的主动性。相信孩子，他们能做好的事情大胆的放手，在孩子遇到困难时引导孩子主动提出问题并思考解决问题。第三、用无声的行动感染孩子。遇到事情冷处理，在情绪激动的时候缓一缓，给孩子说话的机会。第四、关心和爱护孩子。王老师会为孩子做手工酸奶、泡椒鸡爪，给没吃早饭的学生带早餐，告诉学生分享和感恩，每一个十班的孩子都享受着帮助别人带来的快乐。第五、耐心等待。王老师以她的儿子为例向我们讲述了每个孩子都有自己擅长的方面，每个孩子顿悟期也不一样，作为老师要耐心等待及时鼓励。

关于如何营造和谐班集体，王老师提出首先要培养学生的高情商，其次要培养良好的习惯，再次要关注能力培养的三个维度，最后要关注学习效能。王老师的发言立意高远，思想深邃，情感真挚，每一点心得都是长期站在教学一线中获得的，让在座的每一位老师受益匪浅，甚至都感动落泪，深刻地体会到作为一个老师的责任感使命感。

王永老师的分享之后，各位班主任也交流了聆听王老师的德育报告感受。第一组团葛荣老师代表发言，她用“感动、敬佩”这两个词高度概括了自己的感受。第二组团刘敏老师表示今后一定不断学习，提高自身能力，关注学生，从细节着手。第三组团谢明艳老师深受感动与启发，王老师给孩子恰如其分的爱，不仅关注现在，更关注未来，是真真正正地为祖国培育栋梁，是一个教师该有的眼界。

最后，梁昌波副校长充分肯定了王老师的班主任工作，并对初一年级班主任工作做出了指导，教师真正是生命和使命同行。教育是良心工作，我们要办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子，一辈子做老师，一辈子学做老师。

在新时代做一位好老师好班主任，长路漫漫，一六八的每一个老师都一直在路上。

供稿：七年级 朱丽丽 审稿：冯晨 编辑：方栋